语文教育理论素养论

师范专科生是当前和未来一段时间我国小学的主要师资力量,其中中文方向的学生应当成为未来小学语文教育的“专家型”人才。面对教育改革特别是基础教育课程改革的现实,提高他们的语文教育理论素养成为当务之急。本文从师范教育这一历史任务的分析出发,集中探讨了小学教育专科生语文教育理论素养的构成及其形成规律和发展途径。     

高师声乐教学的师范性略谈

高师声乐教学要注重基础理论与技巧和艺术性与技术性的统一．教师在教会学生“唱”的同时，更应该融入“教”的方法和技巧。     

试论师范院校逻辑课的教学

教师职业与逻辑思维密切相关。培养未来教师的师范院校的逻辑课教学要体现师范生的学习特点 ,激发他们学好逻辑的兴趣和信心。逻辑课教学要与基础教育的教材相结合 ,并在教学过程中发挥教学示范作用。     

镇江市第一人民医院 江苏省临床重点专科

神经外科（脑外科） 镇江市第一人民医院神经外科（脑外科）创建于1978年，是我市技术力量最强，知名度最高的临床专科之一，为江苏省重点专科。     

关于高师院校外语专业课程设置的思考

改革开放,加入 WTO,全球的经济一体化等社会政治经济变革引起了社会对人才素质的要求的变化。各校、各专业都必须据此调整人才培养模式。本文针对目前高师院校外语专业的课程设置“两多三少”的特点,结合新时期对外语师资的要求,探讨了高师院校外语专业课程设置的调整问题。     

西周“畴学”述略

“畴学”是西周世禄世官的政治制度、学术官守的学术管理制度及学在官府、官师合一的教育制度下的产物。本文探讨了畴学这一颇具特色的教育形式 ,认为畴学具备专科教育的性质和主要特征 ,可视为中国古代专科教育的萌芽。畴学不仅为西周中高级技艺人才的培养和科学技术知识的保存做出重要贡献 ,对春秋以后专科教育的发展也有深远影响。     

石河子大学校园风景如画

石河子大学位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，是祖国西部的一所新型综合型大学。1996年4月。石河子大学由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校4所院校合并组建。2000年，学校被确定为国家西部重点建设高校，由教育部和新疆生产建设兵团共建。自2001年以来，教育部先后指定北京大学、天津大学对口支援石河子大学。学校下设20个学院(其中17个专业学院)，涵盖十大学科门类，办学格局日趋合理。校园环境幽雅、花木繁茂、绿草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。学校集自然景观和人文景观…     

助理医师开诊所 非法行医遭处罚

[案情介绍]2003年,朱某某从安徽某医学院临床医学专科毕业,2004年取得了助理医师资格证。2006年,朱某某携其妻到某市开了一家个体诊所。后经附近群众举报,当地卫生监督所和公安部门前往该诊所进行联合执法。现场调查:这间"诊所"设在居民房内,一间门面,里外两个小间,里间是"药房",摆着一个医疗桌,还有一张床和一个衣柜;外间是"输液室",有一张床、沙发、电视、冰箱和煤气灶,房内没有悬挂行医执照。当时,该"诊所"门还开着,一位妇女正抱着一个小孩坐在门口的沙发上,朱某某之妻正给一个小孩输液,里间朱某某在给一个妇女看病,当身着制服的执法人员突然进入时,顿时慌张起来,朱某某和其妻急着要离开,但这个时候,执法人员已经堵住了门口,人赃并获。     

谈师专教育三年制课程设置的改革和发展

1978年以来，师范专科教育的课程设置经历了模仿、统一、改革和创新四个阶段，在培养规格、内容要求、基本体系以及教育功能诸方面，提出了许多新观点．新理论．出台了多种设置方案，取得了良好的办学效益和社会效益．保持着旺盛的发展势头．形成明显的发展趋势，为培养面向21世纪的初中师资．提供了新的理论依据。     

调整课程设置 改革教学方法--关于中文师范教育的几点思考

课程设置和教学方法是当前高等教育改革的重要内容,也是直接关系到培养高素质人才的大问题。我们认为应从实际出发,构建学科能力课程群及文理兼容的综合素质课程群,同时改革教学方法,培养具有创新意识的人才。