全文获取类型
收费全文 | 6210篇 |
免费 | 129篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
管理学 | 908篇 |
劳动科学 | 109篇 |
民族学 | 38篇 |
人才学 | 160篇 |
人口学 | 19篇 |
丛书文集 | 1414篇 |
理论方法论 | 269篇 |
综合类 | 2929篇 |
社会学 | 411篇 |
统计学 | 113篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 84篇 |
2022年 | 73篇 |
2021年 | 90篇 |
2020年 | 89篇 |
2019年 | 90篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 67篇 |
2016年 | 105篇 |
2015年 | 169篇 |
2014年 | 374篇 |
2013年 | 359篇 |
2012年 | 447篇 |
2011年 | 461篇 |
2010年 | 374篇 |
2009年 | 524篇 |
2008年 | 574篇 |
2007年 | 395篇 |
2006年 | 306篇 |
2005年 | 334篇 |
2004年 | 294篇 |
2003年 | 316篇 |
2002年 | 230篇 |
2001年 | 174篇 |
2000年 | 144篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有6370条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
谢冰斌 《成都理工大学学报(社会科学版)》2021,29(2):43-48
在对诉讼程序作精细区分的前提下,"独任制+普通程序"组织模式下的案件类型为事实不易查清但法律关系明确的案件,事实不易查清应界定为案件事实需要耗费较长时间经过调查、取证等程序性事项后即可查清的案件.此外,各类组织模式的衔接应以是否符合类型化案件为条件,适用"独任制+普通程序"与"合议制+普通程序"的民事案件在审理期限上应有所区别.应完善法官遴选制度和健全法官责任机制的司法配套改革,以保障"独任制+普通程序"组织模式的有序运行. 相似文献
2.
经历20世纪60年代的动荡之后,人们了解到作为当时西方社会根本基础之一的自由主义并不足以成为完美无缺的意识形态,它所强调的普遍有效性是可以进行质疑的。罗尔斯在此基础上提出公平的正义理论以对自由主义作出修正,这个有关公正或者说是正义的理论,着眼于处理分配公正的问题,并着重强调两大正义原则以及其优先性,从而建立起平等的自由主义。同时本文根据罗尔斯所立足的“平等”与社群主义做出比较。 相似文献
3.
冯寿波 《浙江树人大学学报》2015,(2):78-83
国际(常设)法院对"准备工作"的态度经历了由排斥到逐步接纳的过程;DSB强调其适当作用。第31条到第32条本身需要澄清。"准备工作"问题包括其含义、范围、作用和适用等:"准备工作"无强制性;其范围乃条约的成立史,包括与条约谈判、缔结相关的所有书面资料和仅作为例外而使用的口头资料;其最重要的价值在于真实性、完整性和可得性,但缺乏证据价值;其存在局限性,包括资料的浩繁性、矛盾性、缺失性、含糊性、自利性与失灵性等。不同内容和来源的"准备工作"材料价值、意义相异,解释者应依《维也纳条约法公约》持谨慎态度并严格审查,以识别其相关性。WTO案例将"准备工作"效力及于后加入国家;单方来源的准备资料在一定条件下具有相关性。 相似文献
4.
5.
10年前,为了防止身后财产引起不必要的纠纷,安徽省合肥市的一对老夫妇采取了对遗嘱进行公证的方式来处分自己的遗产。然而,两位老人双双谢世后,子女间不仅没有减少讼累,而且老夫妇所选择的公证遗嘱的证明效力也受到了质疑 相似文献
6.
为了防止国有资产在国企转让中流失,为了确保国企转让实现“公开、公平、公正”的原则、现行国企转让法律法规对收购国企制定了严格规范的交易程序,对每一程序都制定了详细的管制措施,千方百计想在收购国企中绕道走的收购者,最终都“搬起石头砸了自己的脚”。[编者按] 相似文献
7.
8.
汪世虎 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,27(3):197-200
在重整程序中,自动冻结制度有其独特的功能。无论是自动冻结主义还是裁定冻结主义,其适用范围都必须合理界定。我国现行企业破产法和新的破产法草案尽管对自动冻结制度有所规定,但不够系统、完善,有必要从适用范围、例外与解除等方面加以完善。 相似文献
9.
10.
藏族学生英语教学的认知依据和认知准备 总被引:9,自引:0,他引:9
李海俊 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(6):47-50
教学的良好效果在很大程度上取决于教学的各个环节是否与学习者的认知模式相吻合 ,和教学双方在教学活动中充分的认知准备。由于独特的自然、历史和文化的影响 ,藏族学生具有明显的神秘、具象、经验和“比量”的群体认知趋向。在把握这些认知趋向的基础上 ,藏族英语教学可分别从教师、学生、教材和对教学主体模式的预知等四个方面完成前教学阶段的认知准备。同时 ,应充分意识到教学中的民族性和独特性 ,从而有效地促进藏族学生的英语学习。 相似文献