让“悟”在读中生辉

新课标指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”教师要做一名引导者,引领学生走进文本这个载体,充分体验文本所承载的意义。     

有效设问当好课堂教学引导者

新课程下的课堂提倡以学生为主体，教师为主导，把课堂还给学生，让学生多思多讲，教师少讲多问。这就要求作为课堂引导者、组织者的教师要善于组织学生自主学习，启发学生思维。本文从有效设问的角度，谈教师如何扮演课堂引导者的角色。     

唐彬:用支付创造交易 不只是电子支付手段提供商,更是交易模式创新的引导者

电子支付是一种新的工具,也是新的生活方式,有很深的经济价值和社会价值。电子支付的发展已经融合到我们生活的方方面面,也促进了整个经济的转型,让互联网真正成为商务交易的平台和生活的平台。     

科学课堂教学艺术美感探析

科学课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素养.教师是学生科学探索的合作者、引导者和参与者.科学课堂教学艺术的魅力在于把学生获取知识寓于对美的追求之中,使获得的知识沉浸于美感的体验之中,这样学习过程不仅是一个苦思冥想的艰难过程,而是一个不断获得美感的愉悦过程.使学生的自信、自尊得到健全的成长,求知与求美得到了有序地结合,达到有效提高学生科学和人文素养的目的.     

班主任：和谐管理的引导者

历史走进了21世纪,我们的教育体制改革也走向了全面推进素质教育的崭新阶段.新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们的班主任.为适应时代需要,我们必须对新时期的班主任有个全新的认识,明确班主任的新内涵.     

浅析技师学院教师素质的再提高

要想培养出合格的中高级技术人员或管理人员,教师作为教学过程中的＂引导者＂,其素质的高低将会直接影响到教学的成败,而目前技师学院的教师素质良莠不齐,迫切需要提高。下面就加强技师学院师资队伍建设,提高师资队伍素质谈几点不成熟的看法。     

沈浩：我只是个引导者

2004年春天，安徽省选派了6000名年轻干部到“经济落后、组织薄弱”的村担任党支部书记，省财政厅干部沈浩来到小岗村，开始操盘大包干发源地的第二轮改革。     

班主任:和谐管理的引导者

历史走进了21世纪,我们的教育体制改革也走向了全面推进素质教育的崭新阶段。新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们的班主任。为适应时代需要,我们必须对新时期的班主任有个全新的认识,明确班主任的新内涵。     

和孩子一起设计职业人生

诺贝尔文学奖得主赫曼·赫塞如是说：“大多数的人就像是落叶一样,在空中随风漂游、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不到他们,在他们的内心中有自己的引导者和方向。”面对着多元的时代,变革的社会,激烈的竞争,如何让自己的孩子成为“天上的星星”是每个家长内心最深切的关注。     

浅谈新课程改革下高中数学教师角色的转变

在新课程理念的指导下,数学教师必须从传统的45分钟的传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变,教师不再是单纯的传递者,而有可能同时作为学生的同伴,活动的组织者,学生学习过程的支持者和帮助者等,教师的角色越来越向多元化发展。