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钢琴弹奏中克服心理紧张要素有 :培养浓厚的兴趣、克服畏惧心理 ;创造良好环境、激发学习热情 ;增强记忆能力、获得成功信心 ;掌握练琴要领、熟练技能技巧。 相似文献
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于丹 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(4):137-138
在钢琴演奏上,所谓能力不仅是指弹奏技能和曲目的难度如何,更指理解音乐的能力和表现音乐的能力。从广义上讲,钢琴教学并不只是培养技巧娴熟的“钢琴匠”,也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握,而是发于心的能力培养,复杂多变的心理活动过程的训练。技术之于艺术,正如形式之于内容,永远是第二位的。钢琴音乐作品是音乐家情思与灵性的告白,是曲作者才华与精神的交融,是一个以音响为载体的生命体。 相似文献
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徐兆庆 《江苏教育学院学报》2009,25(4):92-93
《悲怆》奏鸣曲在戏剧性、交响性上有着创新的发展,引子有着独立震撼的表现意义,对比、曲式运用、主题发展,织体叠加等手法的独到运用充分表现了作品激情、向上、抗争、憧憬的音乐形象。在弹奏手法上应注意充分表现好上述作品的特征。 相似文献
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孙晶茹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(2):261-263
高师音乐教学中的钢琴辅修课,历来由于学生基础差、学期相对较短、内容较多等原因,很难普遍达到较高的教学效果。因此,在学习过程中只有明确并掌握了正确的方法,并针对不同的问题进行科学性的训练。才能逐步达到用相对稳定的钢琴技巧较好地诠释艺术作品的能力。虽然钢琴的演奏技巧尤为繁多、复杂艰深,但钢琴弹奏的基础训练却如基石般尤为重要... 相似文献
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要提高幼师师生钢琴弹奏的水平和钢琴教学的质量,必须从创设环境、激发兴趣着手,以重视听力训练为基础、强化基本功训练为辅,努力培养学生正确、科学的练琴方法。 相似文献
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郑桂桂1990年8月出生在河南浚县黎阳镇杨圮屯村。家中添丁进口本是一件高兴的事情,可郑桂桂的到来,不仅没给这个家庭带来一丝营晚,还令她的父母感到忧心忡忡,因为她一出生右手连一个指头都没有, 相似文献
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笔者所在学校的幼教学生,大部分来自农村,没有接触过钢琴,所以在初级阶段的教学是一个极为重要的打基础的阶段.犹如盖高楼大厦,要先打好地基,如果地基不结实,或者打歪了,楼是盖不高的;正确的方法能够使学生学习顺利、进步较快,并将终生受益;反之,则要走歪路. 相似文献
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钢琴曲《春舞》的演奏方法 总被引:1,自引:0,他引:1
吴秉旭 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2010,(1)
钢琴曲<春舞>是旅美钢琴家、作曲家孙以强老师结合新疆民间音乐而创作的,创作时间为1980年.它蕴含着浪漫主义与中国传统音乐的特异风格.郎朗<黄河之子>专辑的发行,让钢琴曲<春舞>成为家喻户晓的作品.全曲演奏效果使人充满想象,音乐沁人肺腑,不禁让人心旷神怡.全曲形象地表现了辽阔草原壮丽多姿的风光,以及新疆少数民族青年男女跃马扬鞭、驰骋草原的热烈欢腾的场面.全曲音乐情绪时而轻快活泼,时而剽悍豪放,音乐形象刻画十分细腻,意境十分深远,让人回味无穷. 相似文献
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