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1.
李冬梅 《北华大学学报(社会科学版)》1999,(2)
语义场理论是关于词汇系统中词义分析的学说,是指在意义上相互关联的词组成的完整的然而又是变化的词汇系统。语义场是由一个表示共同概念的“上义词”和一系列“下义词”组成,属于同一语义场的词之间的关系是不相容的,但又是相互依赖、相互制约的,并且有时是有层次的。根据语义场内各个词位之间的关系,又分为同义语义场、分类语义场、相对意义语义场和两机语义场等子场。依据语义场理论,运用联想法、归类法、锁链法进行词汇教学,可以取得事半功倍的效果。 相似文献
2.
李延年 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2001,12(4):105-106
将英语单词固定结构搭配,以及一些固定词组,根据其意义或结构进行归类,成组成串地记忆,可提高英语学习效率,是快速掌握英语词汇的好方法. 相似文献
3.
徐波 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2008,25(3):61-68
朗读对于人们学习语言、提高口头表达能力具有重要意义。在普通话教学中,朗读是连词成句、连句成章并向会话过渡的桥梁。文学作品的朗读,应该合理地运用语调技巧,用有声语言生动地再现作品的思想感情与艺术形象。PSC中的朗读测试应当保证朗读测试的测查重心——语调。 相似文献
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