全文获取类型
收费全文 | 118387篇 |
免费 | 1453篇 |
国内免费 | 582篇 |
专业分类
管理学 | 21906篇 |
劳动科学 | 1466篇 |
民族学 | 1946篇 |
人才学 | 4503篇 |
人口学 | 924篇 |
丛书文集 | 23339篇 |
理论方法论 | 5124篇 |
综合类 | 47666篇 |
社会学 | 10686篇 |
统计学 | 2862篇 |
出版年
2024年 | 502篇 |
2023年 | 1685篇 |
2022年 | 1609篇 |
2021年 | 2131篇 |
2020年 | 1651篇 |
2019年 | 2778篇 |
2018年 | 676篇 |
2017年 | 1522篇 |
2016年 | 2016篇 |
2015年 | 3234篇 |
2014年 | 8322篇 |
2013年 | 7699篇 |
2012年 | 8100篇 |
2011年 | 9232篇 |
2010年 | 8054篇 |
2009年 | 8900篇 |
2008年 | 9904篇 |
2007年 | 7149篇 |
2006年 | 6230篇 |
2005年 | 5331篇 |
2004年 | 4539篇 |
2003年 | 4722篇 |
2002年 | 4491篇 |
2001年 | 3828篇 |
2000年 | 2736篇 |
1999年 | 1058篇 |
1998年 | 598篇 |
1997年 | 482篇 |
1996年 | 375篇 |
1995年 | 239篇 |
1994年 | 194篇 |
1993年 | 121篇 |
1992年 | 82篇 |
1991年 | 84篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 51篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
袁冬梅 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2021,35(6):43-52
抗战时期,以周恩来为代表的南方局坚决贯彻中共中央组织建设的方针策略,恢复发展组织,壮大干部队伍.南方局的各级领导机构,适应形势发展,应对"反共逆流",改变领导方式,转变组织形式,清理调整组织,实现了组织的巩固发展,开创了国统区党的组织建设的新局面,为完成党交给的各项任务奠定了坚实的组织基础.而始终坚持党的领导,坚持信仰上的坚定,坚持实践中的创新,以目标任务为方向,以制度建设为关键,以党员干部为基础则是南方局组织建设留下的宝贵经验与启示. 相似文献
2.
3.
蔺帆 《广西青年干部学院学报》2019,29(2)
中国特色社会主义进入新时代,这既赋予了共青团事业新的历史使命,也为团干部队伍建设提出了新的要求。当前,团干部队伍建设存在着工作资源不足、工作热情不高、工作创新不够等问题。导致上述问题产生的原因是由于团干部的队伍建设欠缺、能力素质难以胜任、工作作风不够扎实、管理机制不够健全。要加强团干部队伍建设,必须坚持党建带动、强化能力建设、推进作风建设、做好"选管培输"等工作。 相似文献
4.
5.
突如其来的疫情,为大学生的心理健康教育带来了挑战.以某大学生在疫情中的亲身经历为案例,分析大学生面对疫情出现的心理问题,继而从提升大学生思想政治道德教育和采取切实有效的心理教育两方面,提出加强大学生心理健康教育的具体措施. 相似文献
6.
李勇 《华南农业大学学报(社会科学版)》2021,(5):77-93
围绕中国碳中和目标的实现路径与模式选择问题,提出了一个中国应对气候变化整体治理模式,即多阶段混合主导型碳中和实现模式。这一模式是以国家为核心,在一定时期和内外环境约束下,通过减排和增汇路径,对中国境内由人类活动造成的CO2排放与人为CO2吸收量之间关系进行调整和平衡的过程;其内部由宏观、中观和微观三层结构组成,每层结构各不相同。多阶段混合主导型碳中和实现模式的提出,拓展和完善了气候变化整体治理理论,为气候变化治理提供了机制借鉴。 相似文献
7.
李龙 《上海大学学报(社会科学版)》2021,39(5):129-138
新时代的中国文艺制度建设以新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,以人民性为核心,强调文化自信,积极推动文化创造,因而具有了人民性、中国性和文明性的三重内涵,这是对百年中共文艺制度建设理念的继承和弘扬。人民性的实质是要塑造觉醒了的现代新国民;中国性的维度强调的是“建立中华民族的新文化”,树立文化自觉和文化自信;文明性强调的是要讲好中国故事,以构建人类命运共同体为最高的美学追求。 相似文献
8.
9.
10.
刘伟民 《盐城师范学院学报》2015,(1):113-115
语言教学本身应该对教学用言有着相当高的追求,这种追求应不只是停留在形式或技术性的层面,而更应该在语言本身承载的思想内涵和文化价值上有所体现。从娱乐节目《非诚勿扰》在语言运用方面的表现来看,语言教学应当在提高语言素养的同时,更要提高文化和思想素养。 相似文献