质疑：优化阅读过程的支点—阅读教学改革探索

优化阅读教学过程 ,必须让学生学会质疑的原则。就共性而言 ,必须恪守情趣性、确定性、发散性等原则 ;就个性而言 ,应恪守整体性原则。选好切口 ,增强质疑的深刻性、广阔性、独创性 ,阅读教学就会取得最佳效果     

变声期挖掘胸声区声乐训练的方法

因为胸腔共鸣处在胸声区,胸声区在声乐训练中牵动上部共鸣重点支点,头腔共鸣、口腔共鸣,胸腔共鸣各部分与下支点联接到关口,也是气息的必由之路。少年儿童变声期没胸声,所以在少年变声期阶段挖掘胸声区是关键。 由于受生理因素的影响,在变声期的声音哑,不敢唱高音,甚至惧怕唱歌。针对这些情况,下面是笔音在变声期声乐训练中对于挖掘胸声区方面所做的探索。     

湖北构筑中部崛起“战略支点”

为了促进中部地区快速发展，2004年3月，温家宝总理在政府工作报告中正式提出“促进中部地区崛起”的重要战略构想。2006年4月15日，《中共中央、国务院关于促进中部地区崛起的若干意见》的出台，标志着促进中部崛起战略正式形成。2009年9月23日，国务院通过《促进中部地区崛起规划》，明确提出到2015年中部地区崛起实现的目标。     

湖北谋势

湖北首创"现场办公会+三级干部会"的工作推进模式,实现了"大书记"与"小书记"面对面。实践证明,抓住了"关键的少数",就抓住了解决发展问题的"牛鼻子"。一元多层次战略体系镜头一:2012年6月9日上午,湖北省第十次党代会开幕,湖北省委书记李鸿忠在报告中提出全省17个市州今后的战略定位和发展方向,短短682个字,全场先后响起17次热烈掌声。17次掌声,为一元多层次战略集成喝彩,更是启动一个个新起点的声声战鼓。"明者因时而变,智者随势而制。"围绕构建促进中部崛起重要战略支点的总     

“支点方式”与“管理态势”论

老师抱怨学生难管难教、学生爱冲动顶撞老师;学生反感老师上课枯燥、不懂倾听……师生之间的矛盾似乎每天都在中职学校里上演。其实,中职学校的老师也有许多无奈:学生上课不听讲、不尊重老师的劳动、不遵循前辈的教诲、作业完成质量不尽如人意,诸如此类在教育教学中常碰见的问题和疑虑一直困扰着中职教师。如何消除这种师生对立情绪,增加学生管理的针对性和有效性?笔者结合多年教学管理工作经验,拟从教学的支点方式与管理态势两个维度,对此做一阐述。     

李鸿忠两会拜会30多部委谋划支点战略

2012年全国两会期间,湖北成为媒体关注的焦点之一。3月8日,湖北省委书记李鸿忠在接受新华社的采访时表示,要把科学发展、跨越式发展写在"十二五"发展的旗帜上,奋力实现总量规模的跨越,发展质量、水平的跨越,位次、功能的跨越,惠及民生的跨越,以跨越式发展的态势和实力,担当起战略     

名师是名校的一个支点

没有一流的教师队伍,就不会有一流的学校。这正如英国的詹姆士所说:"没有名师的名校,就像没有枪的战士,是不可想像的。"百年大计,教育为本;教育大业,教师为本。实施素质教育的关键在教师,教师素质的高低是教育质量好坏的直接决定因素之一,而名教师是教师队伍的中坚力     

推进督察巡察开创脱贫攻坚新局面

2015年11月,中央召开扶贫开发工作会议,颁布的《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》(以下简称《决定》)指出,"严格扶贫考核督查问责.抓紧出台中央对省(自治区、直辖市)党委和政府扶贫开发工作成效的考核办法.建立年度扶贫开发工作逐级督查制度,选择重点部门、重点地区进行联合督查,对落实不力的部门和地区,国务院扶贫开发领导小组要向党中央、国务院报告并提出责任追究建议,对未完成年度减贫任务的省份要对党政主要领导进行约谈." 督察巡察作为破解扶贫工作贯彻难题、化解扶贫事业廉洁实施风险的有力支点,从《决定》高度的专门宣示,体现了以习近平同志为核心的党中央对扶贫工作的高度重视和殷切希望.     

现行就业政策的支点管窥

"积极就业政策"应该有五大支点,每个支点都有相应的基础.文章从劳动密集型产业、第三产业、民营经济、中小企业及灵活就业五个支点出发,指出只有找准支点,夯实基础,才能把"积极就业政策"落到实处,从而进一步缓解"十一五"时期的就业压力.     

班主任在学生管理中如何巧用“支点”

班主任在学生的教育引导中具有其他教师不可替代的作用。本文通过具体案例,探讨了在班主任工作中如何巧用“支点”,彰显学生的智慧与潜能,更有效地管理班级。