让关爱“灯火”暖照留守孩子的成长旅途——农村学校全员参与的留守学生关爱创新机制

正"留守学生"是农村学校伴随国家经济发展和城市化进程而出现的一个新兴群体,管理和教育好农村留守学生,已成为关心下一代、建立和谐社会的重要内容。所谓"留守学生"是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活、学习的学生。留守学生正处于人格形成的关键时期,特别需要父母的关爱与引导。但是他们的父母远在他乡,在缺少父母关爱,代管家长又监管不力的     

关于建立中学生诚信档案的探析

正诚实守信是中华民族的传统美德,也是对中学生最基本的道德要求。但是,令人担忧的是目前中学生诚信意识的淡薄和缺失非常严重。中学校园内考试作弊、拖欠学费,骗取政府"困难学生补贴",编造虚假家庭住址、家长联系方式等,更有甚者,花钱雇人开家长会,到学校给学生做假证明,此等问题数不胜数。所以,对中学生进行诚信     

小学政教处如何有效实施学生自主管理

创设安全、稳定、优质高效的良好校园环境,构建和谐的校园氛围,从而提升学生素养,是学校德育工作的基本目标.本文从培养学生自我管理的意识,培养学生学会自我监督,发挥校自主管理委员会和班委会的核心力量,自行组织活动,充分展现自我,面向“后进生”实施自主管理等方面,探讨了小学政教处如何有效实施学生自主管理的问题.     

老爸的“候鸟”生活

一昨天晚上,我正哄着儿子马一舟睡觉,老爸的电话打了进来。＂女儿啊,天气热了,你大姐这边儿待不下去了,我和你妈准备去你那儿,请做好接待准备啊!＂老爸干了30多年的中学政教处主任,职业习惯使他在和我们讲话的时候都要端着架子,就像做报告一样。儿子听说姥爷要来,从床上蹦了起来,抢过电话便喊姥爷,望着祖孙俩隔着电话传情的欢乐场面,我心里不知是什么滋味。