"中国的教研组现象"平议

我国学校教研组从表面看,是借鉴俄国先例建立的,其实是我国特殊历史条件的产物。它不是单纯的教学研究组织,还是学校基层行政组织。它越来越名不副实,对学校教学与教师发展,既有一定积极作用,也有不可忽视的消极影响。     

教研组教学形式在“学校体育学”教学中的运用研究

在＂学校体育学＂教学中借鉴合作学习模式,开展教研组教学形式,设定某一学校为背景,将学生分为若干教研组,以教研活动的方式学习学校体育学理论,开展教学实践活动,进行组间竞争,变被动学习为主动学习,使学生较好地掌握＂学校体育学＂有关知识与技能,使学生具备一定的教学能力,并学会学习,学会教研,取得较好的效果,符合学校体育教学改...     

新课程改革下的中学教研组管理与建设

新课程改革带来是一场深刻与全面的革命,这对于中学教研组的管理与建设提出不少新问题。如何适应新课程的要求,如何促进教研组的发展,本文试从课程管理,教师管理,思想管理,学术管理几个方面着手,坚持以人为本,发挥团队优势,注重制度创新,紧抓教科研工作为原则探索新课程改革下中学教研组的管理与建设。     

让语文教学“清晰”起来——由听一节数学课引发的思考

很早以前就曾听说过：数学教学是清清楚楚一条线，语文教学则是模模糊糊一大片。一语中的，在实际教学中，这两门不同的学科教学，课堂确实有着天壤之别。今天的数学教研组活动，又让我感同深受。执教的内容是《分数除法》，执教者先从分数的乘法意义入手，经过改编的运用题引出这节课学习的内容——分数除法。     

加强教研组建设 促进教师专业成长

教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。因此要特别重视加强教研组建设，充分发挥教研组在教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用，提高每一位教师的理论水平和备课能力，在不断上课和听课评课过程中提升教师驾驭课堂的能力和反思研讨的能力。促进教师群体素质的提高。     

“一体化教研室”的建设

<正>一、技工教育面对的新形势1.技工人才需求大国内外两个巨大的市场有了越来越多的"中国制造","中国制造"对生产者的数量和素质有了更多更高的要求,这与国内庞大的就业要求共同为技工学校的大发展创造了机会。2.办好技工学校的有利条件职教在国民经济发展中的作用受到了政府的重视,并直接体现在中国共产党十六大、十七大政治报告与政府工作报告中和有关文件中。     

爱在心头口难开——教研组校本教研活动现象及思考

这学期学校的教研组活动与以往相比有两大亮点：一是活动时间将原来的放学后改成现在的上班时间，这样避免了有些教师要急着回家而不够投入的现象；二是教研组成员由原来的年级段教师增加到现在的学段教师，也就是我们原来的四年级教研组现在成员增加了一倍成了高年段教研组，这样避免了因人数少而发言不多的现象。可以说，学校为了教研组活动开展得有序而又有实效，可谓煞费苦心。     

浅谈中学教研组建设

战国末期的唯物主义思想家苟况说:"力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?日:人能群,彼不能群也."在他看来,人与人是密切联系的,他们能够利用"群"的力量征服自然界.在建设社会主义和谐教育教学环境中,坚持群体的优势,克服"单干"的劣势,利用教师的群体优势,充分发挥教研组的独特作用,能够有效地推动学校教育教学的发展.     

新课程背景下通用技术学科建设的几点体会

<正>新疆石河子市第一中学是自治区重点中学,自2008年9月我校通用技术学科被批准为兵团样本学科以来,学校领导高度重视,在通用技术教研组全体教师的努力下,学校的通用技术学科建设稳步推进,各项样本学科教研活动正按计划有序进行。一、教师队伍建设——立足现实,加强培训,     

抓好教研组建设 提高教学质量

学校教研组建设关系到学校教研质量的提高,它能够促进教育教学,提高教师个人素质。针对现在农村中学教学教研的现状,谈谈我校生物教研组的建设情况。