职业院校“问题生”教育转化的实践与探索

"问题生"是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的问题,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态、需要在他人帮助下才能解决问题的学生。他们常常表现为思想不求上进、不遵守纪律、行为习惯差、不能完成学习任务等。问题生已严重影响了校园风气,增大了班级管理难度,妨碍了学生健康成长。问题生教育转化是中职学生教育管理工作中的重点与难点,也是需要我们不断认识与探索的课题。     

谈数学教学中后进生的转化

正后进生是指学习成绩和思想行为都较差的一类学生,这部分学生学习态度不端正,缺乏信心、毅力,没有良好的学习习惯和方法,经常违反道德原则,这类学生在班上虽然人数极少,但其影响巨大。如果不做好后进生的转化工作,班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。因此帮教好后进生这不仅     

谈当前制约教育转化的难点与对策

“法轮功”邪教思想的入侵危害十分不顾重，为此本文从教育转化“法轮功”成员的难点入手，对如何提高教育转化的有效性问题进行了探讨。     

引进社会工作 促进流浪儿童教育转化

作为全国社会工作第一批试点单位,大连市救助管理站运用社会工作开展流浪儿童教育转化取得显著成效,被评为辽宁省社会工作示范点,所做的个案被ISO9000的专家评估组誉为＂救助精髓＂。     

单亲家庭——存在的问题

通过近一个学期的班级工作实践我现在把接触到的单亲家庭学生的问题行为分为以下两种,并谈谈自己的一些不成熟体会及做法。第一种是脆弱型:这类型的学生多是女学生。因失去父亲或母亲而倍受溺     

初中数学教学中后进生转化途径

教书育人是教师的天职，后进生大多数是因为后天因素造成的，对这些后进生只要我们教师不抛弃不放弃，耐心细致教育转化．是完全可以转变为好学生的。因此，探索后进生的转化途径．是大面积提高数学教学质量的有效途径。下面是本人在多年来的教学实践中，转化数学后进生的点滴经验，与同行们磋商。     

论“问题学生”的成因与教育转化

近年来,大学中的"问题学生"逐渐成为各学校学生工作的一个重点.文章从家庭、学校、社会及学生自身等角度分析了"问题学生"产生的原因,并提出了一系列的教育转化措施,旨在杜绝"问题学生"形成的根源,使大学中的"问题学生"不断减少,努力为我们的社会造就成千上万新型的、高素质的人才.     

浅议"差生"的形成原因及教育转化

转化差生是一个常说常新的话题,也是教育教学改革中的一个热点、难点问题.差生,主要是指在思想品德、学业成绩、遵守纪律等方面表现落后的学生.这部分学生虽然为数不多,但是如果教育转化不力,就会影响到整个班级甚至学校.当前,不少教师对待差生的做法是:力争其转化,转化不好就甩手不管,任其发展.所以多数差生都被当作"包袱"甩掉了.其结果是带来了诸多的社会问题.只有我们找到了原因并将其逐步转化,才能鼓起他们的学习信心,激发其学习兴趣,充分利用优越的学习条件,发愤学习,成为对祖国对人民有用的人才.     

领导接访要解决好方法论问题

西辛庄镇通过开展"矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解"三大活动,在工作中探索出了"五要素"工作法。一、真心实意、访贫问苦。坚持以群众工作统揽信访工作,让群众话有处说、冤有处诉,构建畅通高效的诉求表达渠道。二、耐心聆听、主动引导。领导干部接访是深入了解的过程,也是倾听当事人诉说、理顺当事人情绪的过程,要用自己的真情去化解矛盾、解决问题。三、一案一策、因案施策。建立"包情况掌握、包解决问题、包教育转化、包稳控管理、包依法处置"的"五包"责任制,一件一件分析     

教育转化法轮功罪犯之我见

当前,狱内关押的法轮功罪犯的构成出现了许多新特点,教育转化法轮功罪犯面临严峻的形势.要努力构建融管理教育为一体的教育转化工作体系,建设一支高素质的专管民警队伍,为深化教育转化工作提供坚强有力的组织保证.