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1.
《华中师范大学研究生学报》2015,(1):27-31
"标准驱动(standards-driven)"的课程改革模式是国际课程改革的标准模式,其标准的制定既能代表国家对人才培养的总体要求,又能作为课程目标制定、执行、评价的主要依据。为了进一步推广华文语言与中华文化、加强民族汉语言教育,2014年新加坡教育部制定出了《2015小学华文课程标准》,该标准既体现出中国传统语言文化的底蕴,又吸收了大量西方现代文化研究成果,是传统与现代的和谐交织,对我国完善高质量的学业标准有一定的借鉴作用。 相似文献
2.
这一段浪漫的爱情故事,还是从七年前说起吧……“呆呆”的学长悄悄爱上了“小师妹”1997年,正在新加坡南洋大学行销系读书的孙燕姿,在一次学校组织的春游活动中,认识了本校会计系的男孩丹尼斯。丹尼斯比孙燕姿大四岁,为人憨憨厚厚的,讲话显得很笨拙,可丹尼斯有着十分好的“人缘 相似文献
3.
文章不同意国内外许多学者关于新加坡是威权主义或者非民主国家的观点,指出新加坡的政治体制自独立建国之初起就是民主制的,具有鲜明的政治艺术特色,且在不断地向前发展和完善。 相似文献
4.
5.
结合南京市开展在地统计工作的契机,通过分析新加坡“专业分散型”统计模式的特色及其发展历程,针对目前工作中的不足,提出改进地方政府统计模式的建议,以资参考。 相似文献
6.
从中航油(新加坡)事件看国有海外企业的风险管理 总被引:3,自引:0,他引:3
本文以中航油(新加坡)事件为案例,对中资海外企业的风险暴露进行了分析,并且对中航油(新加坡)投机原油期货的风险值做了实证估算。在以上分析和计算的基础上,对国有海外企业的风险监管和内控提出了相应的政策建议。 相似文献
7.
略论东南亚华族的族群认同及其发展趋势 总被引:7,自引:0,他引:7
庄国土 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):63-71
二战以后 ,东南亚华人的国家认同 ,逐渐从认同中国转为认同于当地 ;其族群认同也从认同于中华民族转为认同于华人族群。各国华人的族群规模、经济实力、凝聚力 ,以及当地国政府的华人政策的不同 ,其华人族群认同的发展过程和走势也各不相同。但总体趋势是融合于当地社会 ,或作为族群之一构成当地国家民族的组成部分 ,或是同化于当地主体族群。他们作为东南亚人 ,在今后很长时间中仍将保持强弱不等的华人族群认同的意识。 相似文献
8.
印尼华人外文文学发生于19世纪中叶,为印尼文学的产生带了头,在马来文学的革新中起了先锋作用。印尼华人外文文学涉及重大的政治斗争和社会问题,揭露社会弊端和邪恶势力,表现各族青年男女的恋爱婚姻生活,反映家庭生活中的矛盾和冲突问题,反映社会底层的各族人民的生活和风土人情,艺术形式多样,语种丰富,读者众多。 相似文献
9.
10.