全文获取类型
收费全文 | 10126篇 |
免费 | 133篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
管理学 | 611篇 |
劳动科学 | 30篇 |
民族学 | 134篇 |
人才学 | 290篇 |
人口学 | 30篇 |
丛书文集 | 1992篇 |
理论方法论 | 257篇 |
综合类 | 6277篇 |
社会学 | 531篇 |
统计学 | 165篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 100篇 |
2022年 | 132篇 |
2021年 | 92篇 |
2020年 | 90篇 |
2019年 | 119篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 91篇 |
2016年 | 115篇 |
2015年 | 178篇 |
2014年 | 410篇 |
2013年 | 426篇 |
2012年 | 449篇 |
2011年 | 600篇 |
2010年 | 651篇 |
2009年 | 786篇 |
2008年 | 908篇 |
2007年 | 681篇 |
2006年 | 622篇 |
2005年 | 647篇 |
2004年 | 583篇 |
2003年 | 606篇 |
2002年 | 571篇 |
2001年 | 501篇 |
2000年 | 394篇 |
1999年 | 261篇 |
1998年 | 78篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 8 毫秒
1.
《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2015,(6)
通识教育在高等教育学界是一个蕴含丰富而又极具争议的话题。它以教育对象的广泛性、教育目的的解放性和教育内容的均衡性等核心理念而备受推崇。回顾中国通识教育20年的历程可以发现:"自上而下"的文化素质教育与"自下而上"的通识教育形成了特色鲜明的两个阶段,前十年以文化素质教育为主,而近十年通识教育渐居主流且显露出本土特色。这一变化折射出通识教育实践从"政府主导"向"高校自主"转化,也反映出我国通识教育探索日渐深入。我国通识教育实践仍面临着专业教育与通识教育难以融合的困境,为此必须采取合适的措施才能走出困境。 相似文献
2.
《加利福尼亚州高等教育总体规划(1960—1975)》是区域高等教育战略规划领域的成功范例,规划内容通过州宪法性效力、州法律法规性效力以及行业约定性效力三种形式发挥作用。准确把握关键问题、秉持院校自治理念、深入开展调研等做法值得借鉴。我国区域高等教育机遇与挑战并存,教育规划应当坚持治理理念、以人为本理念和系统论理念,对区域高校定位作出合理预期与安排,引导区域高等教育健康和谐发展。 相似文献
4.
长期以来 ,我国高等教育存在的最突出、最根本的问题是投入问题。无论是宏观背景从计划体制到市场化改革 ,还是从控制规模的精英教育到连续扩招的大众化推进 ,包括高校收费制度改革 ,我国高等教育投入和经费困扰的基本状况没有重大改变 ,这种现象长期化存在本身 ,表明高等教育的投入严重不足问题 ,不应仅仅归结为“财政压力”和认识问题。客观上 ,这种机制障碍 ,已经成为一种制度性约束。作者在我国已经连续五年实施积极财政政策的背景下 ,从改善和扩大供给的角度 ,探讨在根本解决高等教育投入不足的公共财政体制性改革之前 ,运用作为非正式制度变迁手段的财政政策 ,面对加入WTO后的高等教育国际竞争挑战 ,利用国债资金 ,调整支出结构 ,阶段性、分层次、集中加大对高等教育的公共财政投入 ,全方位改善高等教育的长期供给 ,拉动消费需求 ,促进经济增长 相似文献
5.
19世纪后半期美国女子高等教育发展的历史动因分析 总被引:4,自引:0,他引:4
王保星 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2002,27(3):97-102
19世纪后半期美国女子高等教育的发展主要表现为女子学院、附属女子学院的创办以及男女合校教育的推行。这一发展是女子高等教育观念、工业化发展、女权运动勃兴、战争影响等诸多社会因素综合作用的结果。这一时期美国女子高等教育的发展极大地丰富了美国现代高等教育制度的内涵。 相似文献
6.
西部开发与高等教育 总被引:2,自引:0,他引:2
姜澄宇 《西北工业大学学报(社会科学版)》2002,22(2):1-3
本文主旨认为西部开发是中国社会经济持续发展的重要举措 ,而高等教育的长足发展则是促进西部开发的一个重要因素 ,高等教育应为西部地区的经济繁荣和社会进步作出显著的贡献。文中首先分析了西部地区的现状及所存之主要问题 ,其次提出了解决这些问题的一些办法和一些建设性的发展思路。强调高等教育应在整个社会系统的革新中起主要作用 ,应树立新的思维观念、重视人才资源建设 ,强化科技自主创新 ,增强开放意识、合作意识和竞争意识 ,在创新中求大发展 相似文献
7.
邹红 《广东工业大学学报(社会科学版)》2002,2(3):13-17
文章分析了 1997年到 2 0 0 1年广东高等教育的相关数据 ,认为广东高等教育主要通过内涵式发展来扩大其教育规模 ,扩招后已经达到其现有教育条件的承载极限。今后应放缓发展速度 ,转变高等教育发展方式 ,由内涵式发展为主转为重视外延式发展 ,以达到高等教育的可持续发展 相似文献
8.
陈东有 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2002,33(1):126-130
地方高等教育的收益与本地区经济水平的发展成正比;高等教育的受益者首先是受教育者个人;可以从高等教育提高劳动生产率中来计算高等教育的收益;应该以科技为中介来研究高等教育的收益;可以从受高等教育者的职业优势上来发现高等教育的收益;可以从人才的流动或者人才市场的变化中发现高等教育的收益。 相似文献
9.
振兴科技是中国现代化的关键和前提 ,振兴教育是振兴科学技术的前提和基础 ,高等院校要着力提高当代大学生的素质 ,努力推进科研工作 ,要挖掘自身潜力 ,为西部大开发提供智力支持。 相似文献
10.
张先松 《江汉大学学报(社会科学版)》2002,19(3):73-75
从知识经济的角度,论述了高校体育创新的必要性;从历史发展的角度,论述了体育观念创新的前瞻性;从体育科学的交叉角度,论述了体育创新的兼容性。提出了在创新的思维形式上应将跨越式思维、跳跃式思维与渐近式思维相结合;在创新的方式上应将模仿、引进创新与合作或自主创新相结合;在创新的内容上应将观念创新、制度创新、技术创新、管理创新与教学方法创新相结合。 相似文献