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正为什么硅谷每天都能诞生大量的科技富翁?为什么硅谷的人口不到全美的1%,而GDP却占美国总GDP的5%?为什么在欧洲各国经济陷入欧债危机的情况下,唯有"德国制造"长盛不衰,在全球化时代始终保持领先地位?强大的竞争力来源于对质量的坚守,优秀的品牌来源于创新的积淀。具有国际竞争力的"世界一流"企业是怎样做的?中国企业和世界一流企业的差距在哪里?如何赶上?让我们来看看美国、德国的优秀企业是如何进行创新管理和战略转型的吧。无论置身于加州大学洛杉矶分校,还是走进旧金山湾区,人们都会被一种浓郁的创新氛围所感染。创新精 相似文献
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2009年5月14日,普林斯顿大学和布鲁金斯研究的合作项目“儿童的未来(The Future of Children)”针对高中在帮助弱势学生申请大学时所应发挥的作用展开了讨论。 相似文献
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良子 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(10):50-52
从一个有着严重厌学情绪的学生,到美国6所顶尖名校争抢的高考状元,邓菲斯是如何获得成功的?他的父亲邓兵告诉你答案:孩子厌学不是他的错,转变态度则是家长要做的;学习科目可以博而不精,但必须要有自己喜欢的;活动兴趣可以自主选择,孩子喜欢的才是最好的。 相似文献
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知识经济对高校图书馆信息服务的冲击早在1962年,普林斯顿大学的经济学教授F.马克卢普就提出了“知识产业”的概念,明确了在一个国家经济中知识信息的重大意义。他认为知识产业是生产知识产品,从事信息服务的机构,人类社会在经历了农业经济、 相似文献
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朱旭初曾任上海博物馆副馆长兼教育部主任,美国普林斯顿大学艺术与考古系客座教授、纽约大都会博物馆东方部特邀研究员、加州大学伯克利学院艺术史系客座教授。现在一直致力于文化艺术的交流传播和社会教育工作。本文根据朱旭初在南通市第29期“江海大讲坛”的讲座录音整理(未经本人审核)。 相似文献
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林杰 《江苏大学学报(高教研究版)》2014,(3)
正主持人语:2012年10月,教育部批复建立首批30所国家级教师教学发展示范中心,上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、北京大学、厦门大学、中山大学等校纷纷筹建大学教师发展和教学促进机构。这标志着大学教师发展(Faculty Development,简称FD)工作被正式纳入到国家和高校的义务层面。中国的大学教师发展工作自此踏上组织化的征程,促进教师教学水平的提升成为高等教育质量保障体系建设中的重中之重。这势必会对其他普通高校产生重要的示范、辐射和引领作用。 相似文献