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丛迎旭 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2008,(4):41-44
采用认知语言学的研究方法,通过描述、分析动词名物化的意象图式,澄清了不同类型名物化的所指,进一步阐释了造成动词名物化的有界性差异的内在动因。动词名物化是以动词的概念内容为基底,采取不同方式扫描和突显的结果。笔者讨论了两组对立的动词名物化形式:经历体动词和非经历体动词的名物化、整体突显与部分突显的动词名物化。 相似文献
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李媛媛 《内蒙古工业大学学报》2007,26(1):10-15
本文研究广义Liénard型系统x。=φ(y)-F(x)y。=h(x,y)-g(x) e(t)(E)的稳定性行为,获得了所有解正向有界的一系列充分条件和充要条件,以及(E)的解全局吸引的充要条件,推广和改进了文献中的一些结果. 相似文献
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周江河 《湖南人文科技学院学报》2008,(4):4-5,16
考虑Bloch空间的加权空间Blog空间,通过对其复合算子的研究,得出一些关于Blog空间的复合算子有界及其到QT空间有界的充分必要条件. 相似文献
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转喻是一种基于邻近性的基本认知方式,转喻模式是渐进性的连续体,包括空间连续体、时间连续体、行为及事件连续体、范畴及属性连续体以及相应的子模式。而汉英名名复合词是语法结构最简单,但又能具体说明概念内容或者所指对象的复合词,一方面体现出形式与表达的简洁性,另一方面又暗含着意义构建的复杂过程。汉英名名复合词转喻连续体各种模式的接触强度及有界性是不同的。 相似文献
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谈骏渝 《重庆大学学报(社会科学版)》1995,1(5)
设r=sum from i=1 to (x_i~2),Ω={r|0≤r有界性的充分条件,并对有界解进行了估计。 相似文献
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在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,尤其是高三复习阶段,要对他们的基本概念和基本性质(图象以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用,对二次函数还需再深入学习。 相似文献
9.
李晓爱 《榆林高等专科学校学报》2008,18(4):32-34
讨论了开区间内仅含有第一类间断点的连续函数的性质,得到了函数的有界性、取得最大值和最小值及介值性定理,从而推广了开区间上连续函数的性质。 相似文献
10.
周凤燕 《绍兴文理学院学报》2005,(3)
通过构造函数和利用推广的Halanay一维时滞微分不等式,研究一类中立型微分差分方程解的有界性和零解的全局指数稳定性,给出其判定的充分性条件. 相似文献