浅谈欧姆定律的理解与应用

欧姆定律是一条重要的电学定律,是贯穿整个电学的主线.全面正确的理解和透彻的掌握欧姆定律,是正确解答涉及电学问题的前提和基础,对于欧姆定律的学习,同学们应注意以下几个方面:     

如何在物理教学中开展科学探究活动

《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《课标》)首次将科学探究作为学生的学习目标(内容)与重要的教学方式之一列在内容标准中,旨在将学习的重心从过分强调知识的     

仿真实验室在真实性探究教学中的应用

教学设计 突出物理探究活动的一般方法 欧姆定律是普通高中课程标准实验教材物理选修中的一节内容，初中物理虽然对该定律已有传授，但高中的教学显然有了进一步的拓展，对定律中的伏安特性曲线（U—I线）、非线性元件等都做了知识上的延伸，而对定律建立过程背后隐含的科学探究方法的运用则是一种突出培养学生科学素养的课程思想的体现，     

等效电功势的简化计算和应用

本文从含源电路的欧姆定律出发，利用递推法、导出与戴文宁定理等价的等效电源定理，以简化等效电动势和负载电压的计算，并例证其应用和优点。     

闭合电路欧姆定律复习课实验探索

闭合电路欧姆定律是电学中的重要内容,可以通过如下方法帮助学生复习,全面掌握基本知识;建立联系性思维,促使知识技能迁移.     

伏安特性曲线的斜率与电阻的关系

近日在教学过程中遇到一道题,题目如下:小灯泡通电后,其电流I随所加电压U的变化的图线如图1所示,P为图线上一点,PN为图线在P点的切线,PQ为U轴的垂线,PM为I轴的垂线,则对应P电小灯泡     

浅议电工基础课教学方法的创新

电工基础是一门理论和实践性都比较强的专业基础课。怎样使学生学好这门课,为今后的学习、工作打下坚实基础?笔者对此进行了一些探索。一、创新教学内容,激发学生潜力教师在讲授课程内容时,往往习惯于从前到后一节     

浅谈《电工基础》创新教学

<正>发展知识经济的关键是培养人的创新素质,那么如何将创新精神贯彻落实到日常教学实践中去,增强素质教育的可操作性,发挥课堂教学的资源优势,提高中等职业学     

谈欧姆定律的教学实践与体会

课堂教学中教师要精心设计，创设情景，提出问题，让学生科学猜想；对照设计方案，引导学生讨论争议；通过学生操作实践，实施方案，然后进行分析讨论；得出结论，再诱导学生迁移扩散，反思应用，从而真正提高物理课堂教学效率．     

如何实现闭合电路欧姆定律的教与学

正通过多年的中师教学,我发现很多物理成绩处于中下的学生,由于对初中电学学得不扎实,或者是通过强行记忆的方法获取知识。他们表现出来的是对相关的概念和规律理解不够透彻,这就直接影响了他们对知识的应用,当然也影响了对新知识的学习和掌握。要完成闭合电路欧姆定律的教学任务,必须强调并引导学生正确理解认识相关的物理概念和物理规律。下面我以如何让学生正确理解认识掌握闭合电路的欧姆定律,谈谈我的教学体会。1正确理解电源电动势、外电压、内电压、外电阻、内