高中语文课堂与讨论式教学的有效结合

高中生已经拥有了一定的语言表达能力，并且对语文学科有了清晰的认识，所以高中的教学就不再是将学生带入语文学科文化世界这么简单。这个阶段的语文教学目的是提高学生的语言表达素养，培养学生欣赏文章、阅读文章、创作文章的能力。我们需要多散发学生的思想，让学生学会自己思考问题，自己对文章提出疑问和见解，所以，教师可以在课堂上融入讨论式的教学方式，在课堂上给学生充分的自由。     

美国人怎样开会

有人说,美国税多。但我的体会是,美国的会更多。政府部门天天有会,国会参、众两院除了分别开大会,下属委员会和小组委员会还在同时开小会。学术机构、非政府组织、行业协会也经常开会。老百姓的会也不少,既有数百人的市政大厅会议,也有十几人、几十人的社区会议。但奇怪的是,电视和报纸上很少看到专门报道会议的消息,也没有人抱怨会多,似乎人们很喜欢开会。     

福春听喜嫁

长辈们办事喜欢图吉利,好事成双是个好兆头;年轻人做事喜欢搞气氛,浪漫情调是个好彩头。二月,适逢两大节日,中国春节、西方情人节——上好的天时,这正是有情人终成眷属的大好时候,许多人选择开春之时步入婚姻殿堂,然后在生机盎然的春天开始面朝大海春暖花开的二人生活。     

应重视抓好社科普及工作

金秋十月,国家喜事连连:欢度国庆,十六届五中全会胜利闭幕,神舟六号载人飞船成功升空和返回,还有十届全运会的举办等等,一系列的盛事,体现了国力增强,政通人和,让人倍感自豪。正是在这充满着喜庆的节日气氛中,月日至日,按广东省委宣传部、广东省社科联的统一部署,中共茂名市委宣传部、市社科联共同举办了“弘扬人文精神,建设和谐茂名”哲学社会科学普及周,在全市举办了一系列的宣传普及哲学社会科学活动,在社会上引起积极的反响,也取得了良好成效。一直以来,讲起“科普”,人们自然想到的是自然科学知识的普及,而对于社科知识的普及工作,往往…     

生态认同建构的听觉维度

在人类社会的早期阶段,普遍采取一种拟人论的宇宙志身体观,去思考混沌的宇宙和自然,从而克服对于自然的恐惧。但现代社会的启蒙和科技理性,致使宇宙志的身体变得遥远而陌生,由此造成身体和精神上的生态认同危机。作为五官感觉之一的听觉,由于其主观性和客观性的统一,成为重建拟人论自然观的一个重要契机。听觉不仅可以实现人与自然万物之间的感应和同情,而且,通过声景的改造,可以重建空间气氛和现代家园感。作为一种艺术符号,现代主义抽象艺术也正是通过对音乐性的追求,试图拉近人与自然的关系。这些都无疑说明了听觉是弥合生态危机,建构生态认同,寻觅生态记忆的重要途径。     

活跃课堂气氛 提高教学效果

本文结合笔者多年的教学实践，就如何活跃课堂气氛，提高课堂教学质量进行了初步探究。从教师、学生以及师生关系三个方面分析了促进课堂教学应该采取的方法和注意事项。     

有关团队创新气氛的国内外文献综述

随着我国社会与市场经济的快速发展与不断深入,人们在企业的发展中中越来越注重团队协作与创新气氛所起到的重要作用。因此对于团新创新气氛的研究也日益加深,如何从大量的研究中找寻适合我国企业发展的团队创新之路,是我国现代企业非常迫切的问题。本文就团队创新气氛在国内外的研究现状作简单阐述。     

假期实习 囧事一堆

正冷笑话能否不每天听大四学生小曹假期找了份英语培训学校的助教工作,主要职责是辅助外教进行课堂教学。每次课堂教学时,这位外教很喜欢讲些小故事来活跃气氛。开始时小曹觉得很有意思,当小孩子听不懂外教的冷笑话时,自己还负责给小孩子们讲解这个笑话的笑点。时间一长,小曹发现,原来再多的笑话自己也会有"审美疲劳"的一天,因为每过一段     

英语课堂有效教学的心理保障——创建良好课堂心理气氛（环境）

良好的课堂心理气氛是保证课堂教学有效性的重要保证,因为涉及语言转换,所以在英语教学过程中要尤为关注学生的情绪,创设积极的课堂心理气氛显得更加重要.情绪调节教学模式是在课堂中激发情绪对学习的动力性作用的教学设计,以提高学生学习积极性,培养学生乐学、好学的情感性教学模式.灵活采取策略来诱发调节学生的情绪,培养学生积极的学习情感利于积极英语教学心理环境的构建.