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对于理论抽象枯燥、实践性又很强的课程,一改(教学内容改革)、三建(实习基地、形象化教学手段、实验室建设),以及 "实习→课堂教学→实验"一条线的教学方式,将会有助于课程教学质量的提高. 相似文献
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课程中设置工艺设计环节的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王夏冰 《绍兴文理学院学报》2004,24(8):100-102,105
材料成型技术是一门专业基础课，一直存在难教难学的问题．作者分析了教学难点所在，从课程的内容体系特点入手，提出了在原课堂教学的基础上增加分散式工艺课程设计教学环节，并对实施过程和效果进行了初步分析． 相似文献
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