让星光充满大脑

小候我觉得世界上最幸福的人，就是“大人”。不用再按时回家吃饭，可以亲女孩子，能随便吃零食，随心所欲地玩耍到半夜，不用早早被赶上床。后来长大了发现，果然不用按时回家吃饭了，因为妈妈不会再给你煮饭了；的确能亲女孩子了，只是没有女孩子让你亲啊；零食想怎么吃就怎么吃，可你已经完全不想要，常常玩耍到半夜，却全是孤寂。     

包容是一条五彩路

一个小学校长在他的校园里巡视。当他走到教学楼后面一条正在铺水泥的小路前时，他发现还没有完全凝固的水泥地面上有两只玻璃如他想，一定是孩子们在课间玩耍时一不留神儿把玻璃球弹到了这里。     

九旬翁，滴塑“玩”出大名堂

退休后重拾儿时爱好 于士华原籍天津,6岁那年随经商的父亲移居重庆,住在南岸区龙门浩一带。南于紧邻长江,于士华很喜欢和小伙伴们一起到江边玩耍,他最喜欢做的是玩水、踩沙坑,跪在湿漉漉的沙子上修城堡,     

当儿童快乐地玩耍时，受益的是整个世界

儿童乐益会（Right To Play）是一个以促进儿童发展为目标的国际组织，旨在通过体育和游戏项目来提高儿童和所在社区的健康水平，培养儿童的生活技能，改善儿童的生活环境，儿童乐益会自2007年开始在中国开展项目，定位于让贫困儿童和困境儿童获得全面发展的机会，     

轻视孩子的玩耍与伙伴交往是当今家庭教育的通病

当今学校的应试化教育对家长的最直接的影响就是过度关注孩子的文化学习成绩,并且在培养孩子特长方面加大投资，以求在考学和求职时增加本钱和法码。甚至形成了一种风气，孩子的成绩稍有回落则忧心忡忡，宁愿牺牲掉孩子的其它活动，甚至不顾孩子的身体健康，逼孩子进种种实习班、搞恶补、搞超前学习。看见其它孩子上了什么特长班，     

爱看热闹的商业奇才

一场大雪席卷了美国的伊利诺斯州，一个美术老师对学生说：“今天的作业就是画一幅雪景。”孩子们纷纷拿起画笔跑向室外，边画画边玩耍．场面非常热闹。只有一个学生例外，他静静地趴在窗前．好奇的老师走到他的身后，发现他正在画那些在雪地里画雪的同学。     

我想握住您的手

皎清的月光笼罩着整个大地，微风袭来，有些凉意。雾气把世界变得缥缈起来、我独自蜷缩在大柳树下，世界万物都沉寂了，惟有我内心永远无法平静。秋风过处也会留下一丝斑痕，又何况是一颗充满无奈、痛苦的心呢？懊悔化作无声的泪悄悄滑过。我后悔自己没有紧紧握住外公的手……     

幸福的密码

孩子正在读小学四年级, 最近学的一篇课文是《巨人的花园》, 是说一个巨人有一个花园, 原来他允许孩子到里面玩耍, 花园里不仅仅花繁叶茂, 而且到处是孩子的欢声笑语, 他因此感觉十分幸福。但是后     

亲子大视野

调查西澳大学专家最新研究发现:养狗家庭中的幼童,其社交和情绪的健康状况均好于未养狗家庭中的幼童。具体来说,前者比后者在情绪和社交互动上遇到困难的总概率低23%、出现反社会行为的概率低30%、与其他孩子互动出现问题的概率低40%,而表现出体贴行为(如分享)的概率高34%。每周至少和家人一起遛狗1次的孩子,相比遛狗频率低于每周1次的孩子,社交和情绪发展不良的概率低36%;每周和家里的狗玩耍3次或以上的孩子,相比每周玩耍3次以下的孩子,规律性出现体贴行为的概率高74%。     

呼唤解绑的童年:儿童玩商现状分析及培育构想

玩耍是儿童的天性,儿童想象力、创造力的发展离不开玩耍。儿童成长过程中应当重视玩商的培育。人本主义、积极心理学以及休闲学为玩商提供了坚实的理论基础。当今儿童玩商状况总体低下,不敢玩、没空玩、不会玩,却也"玩"得狠。培育儿童玩商可从四个维度入手:引导儿童形成健康的玩商概念;家长更新教育观念,形成理性的可持续的教子意识;学校利用自身优势,有效促进儿童玩商的提高;社会全力营造尊重鼓励儿童玩乐的氛围。以期构建立体、和谐的教育场。