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传统的教学模式忽略了学生的积极性、主动性。学生学到的知识,很难应用于实际项目开发。本文以"用户注册"为例介绍案例教学在ASP程序设计课程教学过程中的实施。一、传统教学模式ASP程序设计是职业院校的一门专业技术课程,该课程的教学目标是通过对该课程的学习,使学生掌握动态网站的工作原理,并且能够根据实际需要独自或协同开发实现特定功能的网站或管理系统,但是,实际教学效果并不理想。 相似文献
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《华南农业大学学报(社会科学版)》2012,(1):157
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《南京邮电学院学报(社会科学版)》2013,(3):F0003-F0003
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《南京邮电大学学报(社会科学版)》2011,13(3)
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王女士的丈夫在车祸中丧生,他的QQ邮箱里保存着大量两人恋爱、结婚期间的信件和照片。王女士想整理这些以留作纪念,但不知道账号密码,便向QQ所属的腾讯公司求助。腾讯公司称QQ号码所有权归该公司,用户只有使用权,不属于遗产继承范畴。网友们不禁发出疑问:QQ账号和QQ空间究竟是谁的财产?能否继承?QQ资料、数据等属个人财产QQ是一种在线程序,程序的所有权归服务商所有,并非用户的个人财产。用户注册QQ时,都 相似文献
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《南京邮电大学学报(社会科学版)》2011,13(2)
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《南京邮电大学学报(社会科学版)》2012,14(1)
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《南京邮电大学学报(社会科学版)》2011,(1)
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