突破教学难点,培养学生能力——初中“电磁感应”一节教材的教学体会

对初中物理“电磁感应”一节教材中“右手定则”的教学进行了探讨,对这一难点知识进行了展开,目的在于突破教学难点,同时培养学生的思维能力及良好的学习习惯。     

宏甚Sonoma移动平台旗舰机型抡先上市

易宝得互动电子白板采用电磁感应原理，分辨率为256dpi。表面采用DuPont Teflon(r)材料制成，专业设计的边框和支架，同时硬件实现10个快捷功能键。鼠标笔可以完全实现鼠标所有功能。     

喷雾式电磁感应蒸气发生器设计

针对目前电磁感应蒸气发生器蒸发量小、出气速度慢等问题,设计了一种新型的喷雾式电磁感应蒸气发生器。课题组把喷雾技术应用到电磁感应加热蒸气 发生器中,将打入锅炉的水变成水雾,水雾碰到热的炉体瞬间变成蒸气,改变了原有的补水方式,提高了出汽的速度。对喷雾式电磁感应蒸气发生器的喷雾部分 和锅炉炉体进行了结构设计和计算分析,并对锅炉炉体进行了强度校核。实验结果表明：设备运行稳定,与电磁感应蒸气发生器相比,蒸气量有所提升,适于推 广。     

一种新的右手定则替代佛莱铭左手及右手定则

大凡读过高中的人,都知道佛莱铭左手和右手定则,这种左、右定则很容易记错,有时要将手扭歪才能判定其方向,很难运用．为了方便学生记忆及方便判定方向,设法设计出一种新的右手定则,可以同时判定磁场对电流的作用力及磁场中导线所产生的感生电流的方向,显然这种右手定则是一个创新．     

浅谈《电工学》在职业教学中的问题

在技师学院,<电工学>是制糖、造纸、机械维修、机电等专业的基础课程.通过该课程的学习,可使学生获得电路、变压器与三相异步电动机、磁场与电磁感应、单相与三相交流电、安全用电常识、工作机械的基本电气控制电路、常用电工仪表及电子技术的基本知识和基本技能.由于它具有概念多、知识广、综合性强、实验实训性强,并充实有新知识、新技术、新设备等特点,因此,在教学中要做到重点突出、深入浅出,难点讲清、化解得法、互动性强,使学生尽快掌握.笔者将就<电工学>在职业教学中的细节问题进行探讨,为<电工学>的教学提供一些参考意见.     

电磁感应课程的另类教学——职业学校教材教法探讨

在课堂教学中，用实验、小制作等，将抽象的电磁感应定律形象化处理，探讨学习电磁感应现象，可以引导学生将所学加以应用，可以收到意想不到的教学效果。     

优化物理课堂教学设计 提高学生自学能力

<正>当今,我们正处在科技高速发展的时代,新的知识不断增加,新的科学技术不断涌现,要想使我们的知识赶上时代的要求,就必须不断地更新知识。因此,教师必须注重培养学     

也谈电磁感应定律的表述与“通量法则”的反例问题

本文从电磁场基本原理出发表述电磁感应定律，对于“通量法则”构造回路的问题，指出也要紧扣基本原理进行分析，进而提出在一些典型例子中构造回路的不同意见。     

发现教学法的基本特征及其在物理学中的应用

通过分析中学学生心理特征，说明“发现教学法”在物理教学中运用的特征和意义，并通过“电磁感应现象”一节课堂教学为例，具体说明“发现教学法”的实施步骤。     

“我看见了飞碟！”

几乎1/3近距离观测的UFO事件中，都伴有电子系统失灵的现象，最常出现的情况是汽车的无线电，大灯和引擎失灵。除此之外，UFO学者还收集到其他一些电子设备失灵的例子。UFO肯定论者普遍认为，这些现象的发生是由于UFO的推进系统产生了某种微波，而微波产生的电磁感应造成了周围的电子系统失灵。