全文获取类型
收费全文 | 61243篇 |
免费 | 1103篇 |
国内免费 | 342篇 |
专业分类
管理学 | 4563篇 |
劳动科学 | 290篇 |
民族学 | 1158篇 |
人才学 | 1418篇 |
人口学 | 255篇 |
丛书文集 | 14122篇 |
理论方法论 | 2731篇 |
综合类 | 32467篇 |
社会学 | 4961篇 |
统计学 | 723篇 |
出版年
2024年 | 181篇 |
2023年 | 799篇 |
2022年 | 860篇 |
2021年 | 1024篇 |
2020年 | 1036篇 |
2019年 | 945篇 |
2018年 | 441篇 |
2017年 | 791篇 |
2016年 | 924篇 |
2015年 | 1683篇 |
2014年 | 3360篇 |
2013年 | 3048篇 |
2012年 | 3411篇 |
2011年 | 4487篇 |
2010年 | 4434篇 |
2009年 | 4718篇 |
2008年 | 5641篇 |
2007年 | 4353篇 |
2006年 | 3768篇 |
2005年 | 3365篇 |
2004年 | 2845篇 |
2003年 | 2442篇 |
2002年 | 2294篇 |
2001年 | 1977篇 |
2000年 | 1309篇 |
1999年 | 802篇 |
1998年 | 453篇 |
1997年 | 362篇 |
1996年 | 293篇 |
1995年 | 174篇 |
1994年 | 146篇 |
1993年 | 100篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 52篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
陈龙 《武汉交通科技大学学报》2002,15(5):516-519
文化是一个十分宽泛的概念,趋同是文化发展的必然趋势。文化差异是英汉翻译中的主要障碍,由于对原语文化的不了解而造成的翻译失误随处可见。文化趋同增加了英汉两种语言的共核成分,在一定程度上提高了英汉两种语言中民族物质化符号、民族意识化符号、民族地域化符号和民族社会化符号的可译度。 相似文献
2.
4.
段国超 《渭南师专学报(社会科学版)》1992,7(2):5-13
本文以具体事实论述了《讲话》对杜鹏程思想、创作的影响。杜鹏程之所以能成为当代著名的作家,主要是《讲话》精神哺育的结果。 相似文献
5.
朱丹梅 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2002,11(2):116-117
语言作为文化的一部分,是文化的重要表达形式,透过一个民族的语言层面,可以窥见这个民族的文化形态。本文试图通过分析美国英语与时间有关的用语,来探讨美国人支配、利用时间的方式,以及时间这一无声的语言在美国文化中所蕴含的意义。 相似文献
6.
苏伟 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(9):184-189
以江泽民同志为核心的第三代领导集体 ,紧紧抓住建设有中国特色社会主义的“一整套发展战略” ,将“正在做”的建设有中国特色社会主义的新的实践经验系统地总结为战略指导思想 ,再升华为理论观点 ,这是党的第三代领导集体坚持和发展邓小平理论的一个重点 ,也是其一大特点 ;在社会主义历史阶段 ,党指导社会主义现代化建设和改革开放的发展战略 ,是“三个代表”的集中体现 相似文献
7.
黄南珊 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z4)
从叙事艺术视界来看 ,这部小说特定的叙事视角、叙事结构、叙事语言、叙事方法分别寓含了一统观念、整合意识、理性色调、崇正观念 ,其本色的叙事方式和淡雅的艺术特色昭示了故事文本的叙事美学价值标向 相似文献
8.
论日本企业化教育的特色 总被引:1,自引:0,他引:1
从日本的企 业 化教育入手,论述了日本企业化教育的宗旨和业务培训的企业化特色,旨在以日本企业 化教育为镜,帮助我国企业 走出教育培训的两难境地。 相似文献
9.
1999年.我的人生正处在低俗.工作调动迟迟没见回音,我看好的是一家效益不错的单位,手续都办好了.但对方的一把手迟迟不签字。我一筹莫展.原单位也辞了职.在家里无事可做。男友看我在家里闷,便给我买了一张去泰山的车票.让我去那里玩两天散散心。 相似文献
10.
<正>许多企业出于知识资源在经济活动中的主导作用日益突出而开始重视和尝试知识管理。知识管理——实现企业发展的必然选择企业管理中最本质的问题就是如何调动人的积极性,充分发挥人的潜能,以实现组织的目标。知识管理就是一种以知识为基础,以人为本的人性化管理。它通过有效的方法发扬人的优点,抑制人的缺点,提供能发挥人的潜能、智慧和创造力的环境,利用人所拥有的知识,创造财富。 相似文献