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1.
本文从后现代哲学的角度对主体性教育督导的发展进行尝试性审视与概览,分析教育督导在认识论主客体关系中发展的路径及本质,进而揭示教育督导主体性的时代特征;探寻以交往合作为基本方式的当代教育督导的哲学意蕴与实践策略,展望主体性教育督导的未来趋势。 相似文献
2.
我校是一所全国重点中技校,同时还开设有大专职业教育和职工职业教育,办学层次多,学生人数多,具有一定规模.学校为了加强教学管理,改善提高教学质量,创建一个高效和谐的教学学习环境,抽调各专业教师,组建了教学督导组.督导组通过考察学习,查阅大量资料,通过深入思考和研究,确定了教学督导工作的重点任务如下: 相似文献
3.
提高企业执行力的有效着力点 总被引:1,自引:0,他引:1
因企业执行力的强弱不同,在严峻的市场竞争形势下,企业面临着或发展、或停滞、或淘汰的格局。但有一点可以明确,每一个企业只要采取有效的具体措施,解决企业所存在的实际问题,企业执行力必将大大提高。本文以企业的现实情况为依据,在众多的执行环节中,选择9个方面进行分析,寻找提高企业执行力有效的具体措施和着力点。 相似文献
4.
教育督导对我国教育事业发展具有重大意义。我国教育督导制度自1977年恢复以来,经历了三个发展阶段:教育督导制度的恢复与重建(1977-1992)、教育督导制度的改革与发展(1992-2012)、新时代中国特色教育督导制度的建构(2012年至今)。建设中国特色、世界水平的教育督导制度,应以教育事业发展为重心,增强督导机构的独立性与权威性,提高督导队伍的专业化水平,加快督导法制化建设,改进督导方式,健全督导问责机制。 相似文献
5.
提高教学质量是教学督导的核心,针对督导工作的现状,提出要建立健全完善的督导制度,加强督导队伍建设,督导结合以导为主,实施新型督导方式,强化服务意识“以人为本”地开展教学督导工作。倡导教学督导工作应从浅层次走向深层次,从听查评教走向发掘潜能,从依附走向相对独立。 相似文献
6.
7.
浙江省安吉县是一个拥有45万人口的生态县城。县域社会工作刚刚起步,一线社工人才数量逐年上升,但社工管理人才和教育研究人才仍很缺乏,新形势下重要而紧迫的任务就是要建设一支符合当地需要的本土化社工督导队伍,以使专业社会工作走上规范化道路。 相似文献
8.
“他(她)为什么这么想,怎么一点都不社工?”——我听到在一些社工口中,“社工”一词是多词性的。有时它是名词,指的是社会工作者或者指“社会工作专业”;有时也经常被用做形容词,作为定语, 相似文献
9.
10.
吴洁梅 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2007,16(1):100-101,125
本文介绍了开展教学督导工作的基本情况,总结了教学督导工作过程中的若干经验.指出开展本科教学督导是高校实施教学质量自主管理的一种重要方式. 相似文献