加强立体化教材建设体现个性化的教与学

当前，我国基础教育正在大面积地推陈出新，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，成为当前基础教育改革和发展的主旋律。基础教育改革从何人手?作为教学不可或缺的教材，成为关注的焦点。加强立体化教材建设，势在必行!立体化教材体系，就是要通过纸介质教科书、音像制品、电子和网络出版物等形式。     

音乐欣赏的立体化教学之我见

在音乐欣赏教学中，充分利用各种感知通道，使音乐作品形象化、立体化，让学生形象地、直观地发现美，感受美，并对音乐进行全方位、多层次的认识、探究、理解和体验，使学生在音乐欣赏教学中，积极主动地参与听、看、想、唱、念、写、画、评的立体化音乐欣赏中。     

应用型本科院校餐饮管理课程立体化实践教学新探索

餐饮管理课程是实践性和操作性很强的综合学科,基于此,探讨实践教学对餐饮课程的现实意义,深入分析应用型本科院校餐饮管理实践方面的问题,并针对这些问题提出建立立体化实践教学体系,联合企业协同建设实验室,提高师资队伍专业技能和加强信息化教学建设等具体措施.理论与实践并重才能培养出适应时代和社会需求的高素质、高技能、创新型人才.     

大学英语立体化教学模式探讨

二十一世纪的到来为我国英语教学既提供了机遇,又提出了挑战。提高英语教学质量,改革英语教学方法日益成为英语教学界的共识。大学英语教学水平要上新台阶,采用立体化教学是一条可行之路。其中包括教学理念立体化、教学手段立体化、教学方法立体化。只有转变观念,发展内涵,才能使我国英语教学适应跨世纪人才培养的需要。     

开发立体化教材和网络课堂，构建新型教学模式

教学信息化的最基本要素是教学资源数字化和网络化,开发立体化教材和网络课堂是教学资源数字化和网络化的具体实现形式,有助于构建新型教学模式。     

“VB程序设计”课程立体化教学平台设计

为了提高学生的教学质量,借助计算机技术和网络技术,建立了"VB程序设计"课程立体化教学平台。此平台采用三层体系结构,主要完成网上学习、网上答疑、网上讨论、网上测试等功能,更大地培养了学生的学习兴趣,极大地提高了教学效果。     

立体化教学模式在机械制图教学中的探索与思考

本文对机械制图教学中立体化教学模式进行了探索与思考,提出立体化教学模式的实施方式、手段及实施条件。希望通过改进教学模式提高学生学习的积极性,获得更好的教学效果。     

知识美感靠什么彰显

知识的传播,如若对概念、判断和推理自身魅力作深刻体验,常常需要追忆其形成的背景和情境,求取的过程将拥有美的资质。而今,学术论著、殿堂演讲、学校课堂等在传授知识、演绎学理、传播思想的历经之中,因生硬导致知识的美感丢失,从而变得索然无味。寻思：知识传承的应然情境被忽视,是导致知识的美感减弱的原因之一。     

汉语和汉字的互动与和谐发展

汉语和汉字的关系是一种独特的类型:文字与音节、语素对应,形音义一体,结构立体化。汉字适应并参与了汉语的演变:不断调整字音和字形以适应意义的扩展,形成单音的核心词和开放的多音词的巧妙配合,字义虚化生成语法模式。在汉语发展历史上,汉字为贯通古今南北、保持汉语的统一,传承民族文化做出了重大贡献。汉语和汉字缔造的"单音节""非形态"的特征值得深入地研究。