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1.
2.
“教师专业化”对课程编制价值取向的影响——以集美大学教师教育专业的高等数学课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
李玉光 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2008,10(6):719-721
教师的专业化教育是教师教育现代化的重要特征。教育专业的高等数学课程如何在“教师专业化”框架中获得发展,是优化教育专业课程体系的关键所在。高等数学课程编制应当坚持以知识性、探究性和延展性为特点的价值取向。 相似文献
3.
张莉萍 《华北电力大学学报(社会科学版)》2003,(1):38-40
现金流量表作为对外报送的主表之一 ,以其所提供的会计信息的重要性受到重视 ;同时 ,传统编制程序又具有相当程度的复杂性。本文主要讨论间接法下现金流量表的编制方法 ;试图通过分析 ,在新的视角下找到一种一般性方法 ,以使间接法下编制现金流量表的过程更容易为人们所理解 ,从而有效提高编制的准确性。本文所给出的一般性方法的特征是以相关账户的借贷方记录作为调整的依据 相似文献
4.
课程编制与本土文化的维护 总被引:1,自引:0,他引:1
课程文化在学校文化中居于重要地位,课程在传递、传播文化的同时,还具有发展文化、维护本土文化的重要功能。本文通过对课程理论及其课程实施的实际情况进行分析,结合当前我国文化处境和教育价值取向,试图构建一种突显课程文化性尤其是本土化价值的课程文化体系,在多元文化的冲突中为维护本土文化安全做出应有贡献。 相似文献
5.
李元珍 《华中农业大学学报(社会科学版)》2022,(5):49-58
在机构编制资源总量控制的前提下,如何通过内部调配,盘活编制资源存量,提升编制资源使用效益,实现编制资源统筹调配和动态调整,是当前机构编制管理改革的重要方向。调研发现,浙江S县创新推出一条“摸清底数-绩效评估-统筹优化”的系统性编制管理改革路径,有效破解编制管理部门多样化、管理流程割裂化、编制利益私有化等多重困境,并通过编制管理的部门协同、流程闭环以及统筹优化实现编制资源的整体性调配。相较于传统以职责划分为基础的科层体制造成的政府碎片化,这种整体性调配以问题为导向,以治理任务为中心重新构建治理场景,能够在场景内部系统实现协调、整合与责任等整体性治理要求,是破解政府碎片化的有效探索。 相似文献
6.
推广文书档案立卷改革的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
湖南省怀化市于2002年正式全面实施文书档案立卷改革工作,依据国家档案局制定发布的《归档文件整理规则》(以下简称“规则”)和《归档文件整理工作指南》(以下简称“指南”)、湖南省档案局《〈归档文件整理规则〉实施细则》(试行)的精神,结合市、县、乡(镇)三级的实际,制定了《 相似文献
7.
医院管理存在诸多问题,加强医院全面预算管理为医院管理水平的提高提供了财务保障。通过对医院全面预算管理内容、方式、方法、执行和考核等方面的介绍,探讨了医院在预算编制及管理方面的具体操作方法。 相似文献
8.
谢斌 《广州大学学报(社会科学版)》2008,7(3):56-58
高校教学人员编制占学校人员编制总数的一半以上,是高校编制工作的重要组成部分。文章从教学人员编制的本质入手,分析了目前普遍采用的教学人员编制核算方案,进而对高校教学人员编制的管理与核算工作提出了一些建议。 相似文献
9.
乐星宇 《陕西学前师范学院学报》2024,40(2):61-68
为探讨非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力的关系及其内在机制,选取浙江省某3市的幼儿园教师244名,使用非工作时间连通行为量表、教师工作压力量表、工作-生活冲突量表进行调查。结果发现:非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力呈显著正相关;工作-生活冲突在非工作时间连通行为与幼儿园教师工作压力间起中介作用;编制身份能够调节非工作时间连通行为与工作压力的关系。基于此,幼儿园管理者应当为幼儿园教师划定工作-生活界限,赋予教师“离线权”;避免身份偏见,合理分配工作任务;明确幼儿园教师职业定位,回归教育本身。 相似文献
10.