中药制剂学胶囊剂装量差异限度实验改进

在中药制剂学教材中胶囊剂装量差异限度这节实验中,实验方法较单一,学生实验兴趣不高,通过对此实验的重新设计,使本节实验综合化、实用化,学生实验兴趣有了较大提高.     

一颗美国胶囊的监管

【正】对于全球制药业来说,1931年一项不起眼的发明,有着特别的价值。那年在美国,在一家名为帕克—戴维斯(Parke-Davis)的公司——一度也是全球最大的制药企业,工程师阿瑟·科尔顿成功地设计和制造出一套自动设备。它能够同时制造胶囊的囊身和囊帽,然后把它们组装起来。世界上第一粒机制明胶硬胶囊由此诞生,药用胶囊的自动...     

胶囊为何不能掰开吃

"工业明胶制作药用胶囊"事件曝光后,很多网友不禁唏嘘当今部分药品质量如此不堪。也有网友称:既然胶囊有问题,以后服药时就把胶囊去除,直接服用胶囊内的药粉。专家指出,这种服药方法是不科学的。那么,胶囊为何不能掰开吃?     

关于“毒胶囊”,读者有话说——

正Liuliu全职太太吉林国家药监局5月25日发布,全国254家企业存在生产铬超标药品问题,占全部胶囊剂药品生产企业的12.7%,其中,吉林查出40家企业的96批次药品不合格,四川28家企业94批次产品不合格,另外辽宁、广东等省不合格产品批次也较多。真是笑话,现如今,因为看病难和贵,生了病不敢去医院,自己买点药吃吧,结果还不如去医院。     

胶囊剂的制备课程教学设计

药剂学是中职药物制剂专业二年级学生的专业课,针对中职生逻辑思维差、学习能力不强、学习不积极等特点,广西南宁高级技工学校踏实学采用任务驱动的教学方法和理实一体化的教学模式,取得了良好教学效果.本文以胶囊剂的制备课程为例,就如何进行教学设计,从设计思路、教材、学情、教学目标、重点难点、教学方法、教学资源、时间分配、教学反思等方面进行阐述,以提高药剂学教学质量.