提高自学能力的重要环节——预习

正《学会生存》一书的作者埃德加·富尔精辟的指出:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人。"强化学生预习,正是教会学生自学方法和培养他们自学能力的体现。强化预习意识是提高学生自学能力的前提首先教师本身应强化预习意识。教师是学生学习的组织者、引导者,教师的引导意识必将影响学生的学习行为,教师要充分认识到预习的好处。就拿语文学科来说,预习至少有以下作用:     

培养初中学生自学能力提高语文素质

文章针对初中生的特点,从字、词、句人手教给学生自学语文的方法,对培养学生的自学能力,提高语文素质作了初步探索.     

如何自学数学

素质教育的根本目的,是让学生学会自学和分析问题、解决问题的能力,为学生今后的发展打好坚实的基础。数学是研究数量关系和空间形式的一门思维特别严谨的科学,根据数学本身固有的特点,在数学教学中,实施素质教育,培养学生的自学能力,既能有效拓展学生的思维,还能培养学生严密思考、充分论证、精确计算的科学态度与顽强拼搏、坚韧不拔的探索精神。     

试论大学生自学能力的培养

自学能力是终身教育时代对人的必然要求.高等教育要使大学生充分认识自学的重要性,激发他们的自学意识,养成良好的自学习惯,掌握科学的自学方法.     

关于成人英语口语教学的思考和体会

文章结合学员自身的特点，从学员心理、教学方法等不同角度阐述了成人英语口语课教与学中的难点及关键，并给出几点自学方法的建议。     

孔老二蔡笑晚

这是一个令人难以置信的奇迹，简直可以当神话来听。 他自称“孔老二”，给男孩子们取名叫孟子、孙子、荀子、润子、曾子，女孩叫西子。