如何提高小学美术手工课动手能力的有效途径

美术手工课作为重要的教学内容, 很受小学生喜爱,是他们特别乐于参与的美术活动。能够锻炼学生的动手能力和绘画能力,更能培养学生的写作能力和创新精神。另外,美术手工课教学与生活紧密相连,学生在动手的同时能注意到生活中的细节,对他们各方面的发展有很重要的作用。美术手工课有很多特殊性,如形象性、直观性、灵活性等,这些特性对学生思维能力的拓展起到了促进作用。文章通过分析小学美术手工课的教学现状,对课程质量的提高提出了相关对策。学生在手工课堂上运用各种材料，学会并掌握手工艺术创作中的折、剪贴、捏、压、刻、等多种手工制作基本表现方法、技巧。通过学习，促进学生动手能力、探究能力不断提高，养成做事有计划性、耐心细致的良好习惯，全面挖掘学生的潜能。     

大学生与终身体育

大学体育教学应该激发和保持大学生终身体育的观念和良好习惯,使学生更自觉更积极地进行体育锻炼.     

勤背诵 大有益

我今年已80多岁,从离休到现在已有20多年,仍然身体健康、耳聪目明、头脑清晰,这既得益于我每天坚持体育锻炼,保持健康的生活方式和乐观的心态,更得益于我从离休以来一直坚持背诵诗词的良好习惯。     

浅谈数学准备课的作用

准备课,就是为以后更好的教学做一下准备的课.人教版教材一年级第一单元的准备课,是为初入学的孩子了解学校生活打下基础,从而初步培养孩子爱老师、爱学校、爱同学、爱班级的良好思想感情,以及爱学习、守纪律的良好习惯;同时通过教学,初步了解孩子生活习惯、学习爱好的情况,为以后的教学做好准备.     

做好班主任工作的几个良好习惯

目前,关于班主任工作的研究很多,取得的研究成果也相当丰富,对于班主任工作本人结合自己的工作实践,着重从四个方面探讨班主任工作的行为习惯:一、积极思维的习惯;二、承担责任的习惯;三、坚持不懈的习惯;四、积极反思的习惯.通过这四个方面的培养,以有效地提高班主任工作的效率.     

浅谈小学一年级学生的养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。他还指出:从小学老师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯。的确,养成教育关系到青少年学生的健康成长。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育,又特别是一年级的教育。因此,小学一年级班主任工作必须十分重视养成教育。现在,笔者就把自己具体做法及一些体会表述如下:     

低年级写字教学初探

汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人，理所应当继承和发扬这门古老的艺术。在一年级初始阶段如何来更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务。本文将从明确目的，激发兴趣，教给方法，养成习惯这四个方面来加以阐述。     

聪明误我

那是一节谈话课，可我却永远也忘不了。因为那几天上课总是有同学讲小话，注意力不集中，我担心教学效果会受到影响，而且长此以往会影响学生良好习惯的养成。于是我决定利用一节课的时间，专门跟同学们好好地谈谈：该用怎样的态度上课？因为班上的人数实在是太多了，如果没有好的组织纪律，很难想象能够完成教学任务。[第一段]     

建构"13666"行动模式推进习惯养成教育特色学校建设

习惯是稳定的、自动化的行为倾向;它既是素质教育的起点,又是素质教育的最终成果.建设习惯养成教育特色学校是义务教育城乡统筹发展多样化、素质教育发展特色化的有效途径.在观念上,要树立习惯奠基人生、习惯成就未来的"一个理念";在内容上,要确立学习习惯、生活习惯、社会行为习惯"三大体系";在实践上,要坚持认知与活动结合、课内教学与课外教育结合、学校教育与家庭教育结合、文化陶冶与行为训练结合、自我教育与评价激励结合、过程引导与社会实践结合"六条原则";在流程上,要落实认知晓理、示标导向、习范体察、导行内化、考评激励、反馈提升"六个环节";在策略上,要采取全员育人、理念育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人"六项举措".按照"13666"行动模式推进习惯养成教育特色学校建设,必将探索出一条优质、独特、内涵式发展道路,在城乡众多义务教育学校中彰显出个性鲜明的办学特色和办学风格.     

良好的学习习惯是学好语文的支点

教育,就是要养成良好的习惯。一个好习惯让人终生受益。本文着重论述培养学生"不动笔墨不读书"、自觉预习、反思回顾、合作学习的良好学习习惯,提高学生学习效率,培养学生语文能力,让学生成为学习的主人。