对综合英语课教学中几个问题的思考

从教学实践来看，综合英语课的教学不可能把语言范式的教学和话语交际能力的培养对立起来，即讲授语法现象和句子结构等语言知识并非和功能学说不相容；语言知识(研究语言形式的组成规律)本质上和结构语言学相关，而功能学说则力求教学过程交际化，即强调语言的use。本拟从辩证的角度试论两的内在联系。     

只要你陪我做一件事

刚入腊月，因为雪后路滑，婆婆摔了一跤。50多岁的人，滑倒后直直摔到了石阶上。后果可想而知，腰椎严重受伤，最乐观的结果是，休养三个月后才能站起来。现在，只能是彻底躺着了。住了一周的院后，医生建议回家休养。     

交际法在基础英语课堂受阻现象的透析

从理论和实践两方面对交际法在基础英语课堂受阻的现象进行了尝试性的分析，首先概述交际法的基本原则及主要特征，论证在基础英语课堂中使用交际法的必要性和可行性，然后对交际法在基础英语课堂受阻现象进行调查，分析来自教师和学生两方面的原因，最后提出能使交际法在基础英语课堂得以顺利开展的几点建议。     

高级平面连杆机构的运动分析——变换主动件和转换机架法

本文采用变换主动件法和转换机架法对含有Ⅲ级或Ⅳ级杆组的高级平面连杆机构进行了运动分析,并编制了相应的计算机程序,最后通过实例说明了该方法的具体应用。     

主体、主体性及其他

关于主体性问题 ,涉及了认识论和历史观两个方面 ,文章在马克思主义实践观点的基础上进行了深入研究 ,并在此基础将认识论和历史观两者统一 ,可望得到科学解决     

国产梁式引线器件平面集成混频器

介绍鳍线单平衡混频器电路的设计。混频器使用国产梁式引线混频二极管。混频器在31～37GHz的频率范围内,变频损耗小于10dB,最小值为7.2dB。     

浅谈综合英语课中学生能力的培养

综合英语课是最具有中国特色的英语专业基础骨干课程。它课时多、周期长、影响大 ,是各门课程的龙头。如今 ,应试教育正向素质教育转轨 ,而能力培养则是核心内容。信息时代的综合英语课应该以培养学生能力为突破口 ,积极开创教学新局面 ,以期教学质量的提高     

项目式教学法在综合件车削教学中的应用

近年来，项目式教学法已在职业学校得到广泛应用，本文探讨了如何将项目式教学法应用于中职机械专业车工工艺与技能训练课程教学。     

提高英语课外阅读能力的实践探索

正《普通高中英语课程标准》(实验)明确指出,除教材之外,高中英语阅读量六级应累计达到18万词以上,七级应累计达到23万词以上,八级应达到30万词以上。因此,教师应指导学生进行大量的课外阅读。以下是本人关于英语课外阅读的一些思考与实践体会。     

尹振贤退休外交官：公益是人生的最重要“外交”

在贵州黔北山区一所村小的教室里，一位满头白发的老人正在给学生上英语课。老人根本不用翻开课本，张口就是标准流利的英语，伸手就在黑板上写下漂亮的英语板书。学生们感到老师的学问就像是山间的沟壑一样深，然而，他们却不知道自己的老师曾是一位中国驻外公使。