怎样在解析几何教学中进行美育

从数学美的特征、美育的特点、数学与艺术美的关系等三个方面论述解析几何教学中的美育问题     

怎样在解析几何教学中进行美育

从教学美的特征，美育的特点，数学与艺术美的关系等三个方面论述解析几何数学中的美育问题。     

浅谈如何运用多媒体辅助数学教学

多媒体网络系统依托网络把多媒体与现代化教学设备有机地结合为一体,充分发挥人和设备的潜力与整体效能,达到教学信息资源和设备资源共享的目的.     

解析几何课程教学改革刍议

依据解析几何课程的特点,结合宿州学院数学与应用数学专业的需求,分析了目前解析几何教学中普遍存在的问题,对解析几何课程的教学改革分5个方面进行了探讨：（1）选择适合专业要求的教材;（2）将解析几何的思想方法贯穿于整个教学过程中;（3）在教学过程中应该注重教学方法的使用;（4）多媒体辅助教学与传统教学手段的有机结合;（5）充分发挥习题课的作用,重视习题课的教学效果。     

解析几何中求范围与最值问题的常用方法

解析几何中求范围与最值问题的常用方法：函数法、解不等式法、几何法。     

探究式教学在解析几何教学中的应用

探究式教学是一种强调学生主动参与的教学活动．本文结合教学经验，对探究式教学在解析几何的概念教学、公式教学、定理教学、习题解决中的应用提出了自己的一些观点．     

普通本科院校“解析几何”教学探讨

对普通本科院校的"解析几何"课程教学中所存在的诸如学生的重视程度问题、教学方式及方法问题、考核方式及创新性能力培养等三个方面进行了研究,根据所存在的问题,主要从对比学习、多媒体辅助教学和MATLAB绘制三维图形等三个方面进行了阐述,给出了解决的对策。     

解析几何之椭圆类题型浅析

定义用以揭示事物的本质属性,对于某些数学问题,若能灵活运用定义解题,往往事半功倍。椭圆是解析几何的一个重要内容,其概念性强,且各类题型的设计均以其定义的严密内涵或外延为依据。大量的解题实践表明,定义求解法是攻开椭圆类题型的钥匙。本文从三个例子入手,简单说明椭圆定义在数学解题中的应用。     

基于笛卡儿数学思想的解析几何教学策略研究

随着课程改革的不断深入，教学策略也在发生着不断的变化。教学策略的应用将会直接对教学效果产生一定的影响，进而对学生掌握知识的能力产生影响。在数学解析几何教学中，科学掌握教学策略，不仅要深入了解教学策略的内容与思想，还要加强区分教学策略与教学方法、教学设计等方面的差异。本文主要对基于笛卡儿数学思想的解析几何教学策略进行相关分析与探讨。