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刘秉华 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(7):16-17
讲正气是中华民族精神之魂,是共产党立党之本,是实现跨世纪宏伟目标的迫切要求;讲正气是讲学习、讲政治的真实体现,是抵御消极影响的有力屏障;讲正气是搞好廉政自律的保证. 相似文献
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集中的“三讲”教育结束后,还需不需要在县处级队上党政领导班予和领导干部中继续、深入、长期地开展“三讲”教育呢?笔者认为,讲学习、讲政治、讲正气不仅是“三讲”教育的主题,也是县处级以上党政领导班子和领导干部队伍建设的主题,而且是一个长期的主题。集中的“三讲”教育,只能解决部分问题,而不能解决全部问题;只能解决短期问题,而不能解决长期问题;只能解决已经出现了的问题, 相似文献
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江泽民总书记提出,要教育干部自觉地树立正气,坚决地同歪风邪气作斗争,大力弘扬共产党人的浩然正气。讲正气,就是要继承和发扬我党在长期革命和建设事业中形成的好作风、好传统,坚持真理,坚持原则,坚决同一切歪风邪气和腐败现象作斗争,加强党性锻炼,加强党的作风建设 相似文献
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朱鲁娟 《华北电力大学学报(社会科学版)》2000,(2):45-46
江泽民总书记在北京视察工作时指出 :“在干部首先是领导干部中 ,要强调讲学习、讲政治、讲正气。”江泽民同志强调的“三讲”对加强领导干部的教育工作 ,有着十分重要的现实意义 ;根据干部队伍特别是领导干部队伍的现状 ,把江泽民同志强调的“三讲”用以指导领导干部的思想建设就显得尤为重要。在我们的各项事业中 ,凡在工作中创出佳绩 ,并受到组织和群众信任与尊重的领导干部 ,都是源于他们把讲学习 ,讲政治 ,讲正气体现到他们自身的品德与工作作风上。相反 ,凡在工作中政绩平平、不受群众拥护的领导干部也必然在他们自身的品德与工作作风… 相似文献
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李义禄 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2000,2(1):6-10
高校讲学习、讲政治、讲正气,是关系全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向的大事,因此,必须把"三讲"贯穿在高校工作的全过程里,切实把"三讲"落在实处,赋予"三讲"以实际内容. 相似文献
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一要提高认识 认识决定思想,思想决定行动.建立"讲正气、树新风"主题教育的长效机制,就要充分认识"讲正气、树新风"主题教育的重要意义.只有不断教育和引导各级党员领导干部牢记宗旨,艰苦奋斗,自觉弘扬新风正气、抵制歪风邪气,才能永葆党的健康,才能增强党的战斗力、凝聚力和创造力,才能体现和保持党的先进性、纯洁性. 相似文献