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马化宏 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(1):49-50
在日常生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手可以把它变成精美的艺术品。想一想,你会做哪些小制作?请你把制作某件小制作的过程写出来,和同学们分享。 相似文献
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刘民慧 《福建论坛(人文社会科学版)》2011,(Z1):189-190
21世纪,网络渗透到了社会各个方面,这势必会给中学生写作带来一定的影响,因为"任何一篇作文,总是依赖一定的语境,通篇受制于时代背景、文化传统等语境因素。"网络语境具有开放性、互动性,能有效地激发学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生的潜能进一步得到发挥。因此,教师应该充分发挥网络的优势,完善传统作文教学体系,加强对学生写作的指导。 相似文献
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从事语文教学的教师都有一种经验,即批改小学生作文是一种低效劳动,收效甚微。为什么会造成这样的局面?通过对作文评改的反思,笔者认为在以下几个方面存在一些问题。 相似文献
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在数学教学中,错例经常会碰到,有些可能是学生的常错题,如果我们简单地判以对或错,那么,说不定错误还会重演;但若能及时借题发挥,以此为情景,引导学生积极主 相似文献
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错误分析是二语习得研究领域的主题之一。教师在CET作文教学中要正确对待学生的错误,改进目前作文评改中一些不良纠错策略,逐渐提高学生对被评改后的作文的反馈意识,使教师的纠错和其指导下的学生自我纠错在CET作文教学中有机结合起来,力争使学生的写作水平上一个新台阶。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
作文,在语文教学中有着举足轻重的作用。但写作对很多学生而言,是一件头疼的事情。很多作文都是东拼西凑,人云亦云,难以表达出自己的真情实感,缺少主动性和创造性。怎样调动学生的写作潜能,为学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进作文有效教学,促进学生特长和个性的发展。 相似文献
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《语文课程标准》指出:写作教学不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。 相似文献
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本文针对目前中职英语写作教学中缺失有效反馈、学生在写作中存在的具体问题,探讨如何在"评"中明确要点、在"改"上狠下功夫、丰富"评、改"形式激发学生的学习兴趣,用评改提高中职英语写作教学质量。 相似文献
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为切实提高作文教学质量和学生写作水平,灵活运用“总结———批改———交流展示”作文评改法进行评改,收到了很好的效果。特别是写作后记和当堂展示环节的运用,能更好地做到梳理思路,生生之间的交流,有利于真挚朴实文风的形成。 相似文献