科学合理排课,稳定教学秩序,提高教学质量

科学合理编排课程表,是学校建立稳定教学秩序的基本保证,是一项基本而又重要的教学管理工作。熟悉和掌握全校教学资源及教学计划是科学合理编排课程表的前提。课程表的编排应体现以教师和学生为本,效率优先,注意效益的原则。其基本要点是严格执行教学计划,准确落实教学任务,确立良好的排课顺序,做好课程表初排后的检查和调整。     

请别破坏游戏规则

随父母移民到美国，卢晓玲就像来到了另外一个世界。都已经高二了，学习还一点都不紧张，竟然有不少比如烹饪、驾驶、摄影、装修之类的选修课占了不少时间。卢晓玲盯着课程表上的单子，既惊讶又高兴。     

儿子要当厨师

在温哥华教育局,我陪儿子去办理入学手续。13岁的小儿子Adam,拿着一份课程表看了看,然后问我：“爸爸,看,我想上这个班,可以吗？”     

论高校课程表现的评价标准和方法

面对高校课程改革的深入推进,课程表现呈现出丰富多彩的姿态。本文试图对课程表现的内涵进行界定,并采取量化评价为主的方法建构课程表现的评价模型,从教学实施、教学效果和开设条件三大方面将评价内容分解成可操作的评价指标,以增强评价的可行性。在量化评价的基础上力图建立多元开放的评价体系,以促进高校课程改革、教育质量的全面提高,促进高校学生和教师的可持续发展。     

对当前小学课程表调查结果的思考

当前小学教育教学在某些课程的编排上不符合学校卫生的要求 ,影响了小学生的全面发展 ,阻碍了小学素质教育改革的贯彻和落实。教师要重视学生身心全面发展 ,在学习期间 ,课程结构、具体课程的安排上采取措施 ,以利于培养身心健康的公民     

高中教育阶段信息技术教师的角色思考

众所周知,由于高考指挥棒的作用,各学科在高中教育阶段,存在事实上的大、小学科之分.不参加高考的信息技术,在学校只能被视作小学科,可有可无地存在着.国家的课程规划,只能保证学校按照大纲要求在全校课程表上开满信息技术课,一但遇到特殊情况,校方的第一想法就是信息技术课让路.     

下岗女工社区当家

北京朝阳区太阳宫地区办事处芍药居二社区党员服务中心——“红芍社”张贴着一张课程表，从周一到周日，上面的党建、法律理论学习、艺术培训等课程安排得满满当当。自“红芍课堂”启动以来，这个社区天天有课堂。     

转移视线,让孩子远离网络游戏

由于工作的需要，我们雾老早就买了电脑，还装了宽带。只是，我们一直没敢让儿子碰它。一来他年纪还小，二来社会上谈网色变。可自从儿子上了小学三年级后，他的课程表里就多出了一项电脑课。这下，儿子用电脑变成了理所当然，我们想挡也挡不住了。     

见“缝”插针教作文

新课程改革中强调教师要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，让学生不拘形式的自由表达。鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆的展开想象联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。怎样才能完成这些目标呢？我认为仅仅凭借课程表上的两节作文课组织学生练笔是远远不够的，我们需要因地制宜的寻找适合他们练笔的缝，学会“见缝插针”，创设练笔的氛围，为他们提供随机练笔的机会。其实生活中这样的“缝”有很多，只是我们缺乏发现的眼睛。那么“缝”在何处呢？本人就个人的做法谈论一点浅显的见解。     

电脑在大学教学资料管理中的应用

利用电脑建立学生的教材、课程表、教学进度表、作业、测验、段考和期考试卷等教学资料数据库系统,让每个任课教师可以随时查询,不但了解学生以前所学过的基础知识,同时也了解自己课程对后继课程的影响,达到最佳调整自己教学安排的目的。