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土地是农民赖以生存的基础,土地问题是当前中国农村最基础、最广泛、也是最为复杂和棘手的经济社会问题之一,而土地制度则是一切土地问题的源头和总根源。当代我国农业土地制度大致经历了土地改革、合作社和人民公社化、家庭承包责任制三个时期,内生性动力和外部推动力是影响制度变迁的动因。当前我国农村土地制度面临土地产权界定模糊、土地经营细碎化情况严重、土地征收和补偿制度不完善及土地流转不规范等现实困境,而明晰土地产权主体、土地规模化经营、完善土地征收和补偿制度以及规范土地流转是土地制度改革创新的方向。 相似文献
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锡林郭勒草原退化现状及成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
锡林郭勒草原地处祖国北疆,位于内蒙古自治区中部,总面积20.3万平方公里,其中可利用优质天然草场面积18万平方公里,是距离北京最近的草原,南端距首都北京直线距离仅180公里,是京津及整个华北地区重要的生态屏障,也是发展畜牧业和牧区人民赖以生存的物质基础. 相似文献
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俗语说“国以民为本,民以食为天”,吃饭问题是国民的生存大计.粮食是主要农产品,是人们赖以生存的基本生活资料,是关于国计民生与国家经济安全的重要战略物资.粮食与社会和谐、政治稳定及经济的持续发展息息相关粮食问题不仅渗透政治领域,尤其对经济领域表现非常敏锐. 相似文献
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莱考夫-约翰逊的概念隐喻理论自问世以来引发了学术界的批评质疑与讨论。讨论围绕"哲学新纪元"、"循环论证"、研究方法以及理论解释力等问题展开。尽管该理论的哲学贡献及"隐喻概念建构人类行为"的观点仍备受争议,但是关于其研究方法和理论解释力的讨论则推动了理论的发展和完善。 相似文献
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吕亚雄 《福建论坛(社科教育版)》2010,(9)
语言是人们信息交流、表达情感、实现相互了解的重要工具,也是教育之源、教学之本.课堂教学中充斥着语言,弥漫着语言,语言可以规划教学目标,表达教学过程,构筑教学内容,沟通师生感情,融洽师生关系,评价教学效果,总之,语言是教学赖以生存的基础,是教学的起点,没有语言就没有教学,对语言的研究就是对教学逻辑起点的研究.所以,从本质上讲,课堂教学就是一个以语言为媒介,以师生交往互动为手段,以实现师生自我理解、相互理解、共同理解为目的,充分彰显师生生命意义可能性的过程.也就是说,我们听一堂课,实际上就是通过其课堂中师生的语言交流对话过程,而看到其思想碰撞的火花. 相似文献
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我们仍然面临着先辈们所面临的问题,即生存问题。我们依然依赖于自然界,因为我们本身就是自然的一部分。我们对自然的依赖并不能因为科学技术的发展而有所减弱,因为科技并不能确保我们的生存。人类与自然友善相处,与自然保持一种和谐的关系是人类赖以生存的关键。社会文化价值观与可持续发展有着极为密切的关系。这或许就是我们从“Motherland”的始源意义所能看到的。 相似文献
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