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李颉 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2008,27(3):74-76
法语语法中没有进行时这一时态,文章通过比较英语进行时和法语直陈式现在时及 直陈式未完成过去时的表达方法,分析了在某一时刻或某一阶段正在发生的动作在法语中的相应用法. 相似文献
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<正>历史不总局限在故纸堆里,当它以过去时、现在时、未来时的交会概念来俯瞰或审视某一地方的社会发展时,那些丰饶的人文信息瞬时生动鲜活。在这收获的秋天,当我们将视线聚焦林中之邑—郴州,绵延起伏的群山依然秀美端庄,满目葱茏的草木依旧摇曳生姿,热闹的小街小巷,温暖的瑶家 相似文献
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冯金凤 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,17(1):72-74
俄语动词完成体过去时的基本语法意义表达行为动作在说话时刻以前发生并完成的行为,且有一定的结果。然而在一定的上下文中(контекст ),动词完成体过去时还表达其他意义。完成体过去时意义在俄汉语中有基本一致的体现,然而其表达意义的语言形式手段却不尽相同。 相似文献
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苏长艳 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(14):71-74
情状体对动词一般过去时标记具有一定的影响。笔者对本校英语专业二年级学生的写作作业中收集的记叙文语料的分析结果表明,情状体类型标记顺序为完结动词、达成动词、活动动词和状态动词,与情状体假说的预测基本相符,完结动词和状态动词的情状体标记比率存在显著差异,且情状体对动词一般过去时标记的影响会随着英语学习者水平的提高而逐步减弱。 相似文献
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曾祥敏 《西南交通大学学报(社会科学版)》2011,12(4):32-37
以中国英语学习者的记叙文口语语篇为研究语料,分析动词情状体对学习者一般过去时时体变异的影响,可以发现学习者主要使用了一般过去时和一般现在时形式。学习者在使用一般过去时形式时更高频率地使用了达成动词和完结动词,其次是状态动词和活动动词;在四种情状体类型中使用一般过去时形式的正确率呈现出了从高到低即达成动词、完结动词、活动动词到状态动词的顺序。研究结果从共时层面支持了情状体优先假设中第一点内容的成立。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(1)
法语是一种很优美的语言,是很多英语专业学生学习的第二外语,因此很多学生在学习法语时经常会出于对英语的惯性思维来理解法语中的一些句型和语法知识。其中法语的条件式用法就经常会和英语中的虚拟语气用法相混淆,法语的条件式用法非常灵活,按照时态划分,可分为条件现在和条件过去时,这是法语语态中的重点,在考试中出现的频率也非常高。本文主要分析法语条件式过去时和现在时的构成和用法,从而具体谈论法语条件式的时态作用,旨在帮助学生更好的了解法语条件式的复杂结构,并进行简单的总结和整理。 相似文献
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地方政府其实很少让环保离开其关注的视野,尽管有时那是一场秀.但如果环保部门日益强硬,掉转矛头,用一种地方不习惯的重力撞击过去时,又当何去何从? 相似文献
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