把思想政治工作渗透在历史课堂教学中

历史学科中包含着极其丰富的爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、历史责任感教育等内容,是对学生进行思想政治教育的一门重要学科.我们一定要抓住这一向学生渗透思想教育的重要途径.     

编读往来

正2月的杂志中,《王雨豪:永不埋没的青春》给了我最大的触动。王雨豪有着远大的理想,17岁的他为了自己的理想放弃了保送升学的机会,历经坎坷毫不退却。过去的他总是不知道该怎么奋斗,常常想着他实现理想后的神气模样,后来他知道这样是没用的。因为他明白了:只有根据实际、一步一个脚印地去做自己定下的近期目标,才会有能力去实践自己     

马克思社会发展理想论

马克思社会发展理想论同马克思社会发展本质论、社会发展规律论、社会发展有机体论等一同构成了马克思唯物史观的重要组成部分。首先,对社会发展理想及其相关概念进行了溯源和解读,进而考察了马克思社会发展理想的思想来源;其次,分析了马克思对前人社会发展理想的批判和继承;再次,对马克思社会发展理想的内涵进行了探析,阐明了其对未来社会发展的一般构想;最后指出,在新时代重温马克思社会发展理想对巩固中国特色社会主义共同理想亦有重要意义。     

再论理直气壮地讲共产主义理想

胡锦涛"七一"讲话中说:全党必须清醒地看到,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,加强党的执政能力建设和先进性建设,面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境的长期、复杂、严峻的考验,精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前。笔者认为,"四大考验"归根到     

如何树立未成年人远大理想的研究

随着时代的进步,社会的发展,观念的更新,在社会上悄然兴起的金钱至上、物质至上等人生观,极大地影响到了青年的心理健康成长。如何树立未成年人的正确人生观已经是一个教育者亟须解决的问题。     

树立远大理想 树立先进理念 理性把握人生——在江汉大学纪念共青年团成立90周年大会上的讲话

共青团是青年在实践中学习共产主义的学校,在当今时代,共青团是青年学习中国特色社会主义的学校。我们回首共青团及其广大团员青年90年的风雨征程和全部奋斗史,都在实践着一个信     

仰望星空 脚踏实地

今年5月4日,温家宝总理来到北大与师生们共度青年节.他走到学生书画研究会的桌前,北大一名学生铺开宣纸,蘸墨写下总理一首诗的题目仰望星空,赠送总理.温家宝沉思片刻,挥毫相和,写下脚踏实地四个大字.明媚的春     

极端式决策的价值

工业社会是一个颠倒角度次序的时代,即误以为组织内部最先进的技术等同于外部顾客喜欢或必然购买。当然,外部顾客的需求决定组织内部的决策,并不是一个新鲜的观点。问题在于:由于我们缺乏角度,常常在鱼与熊掌之间犹豫不决,反而不知道究竟如何做决策。从这个角度来说,戒贪比远大理想更重要。     

党建科学化要把握好几个重要关系

党建科学化就是在把握党的建设基本经验和研究党的建设的科学规律的基础上,使党的建设不断推向前进。实现党建科学化有很多的工作要做,其中比较突出的一点就是要处理好四个关系:职业与事业、规则与原则、数量与质量、利益与理想的关