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2011年10月8日教育部出台了《关于推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准(试行)》,提出了国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求.《教师教育课程标准(试行)》是制定教师教育课程方案、开发教师与课程资源、开展教学与评价以及认定教师资格的重要依据. 相似文献
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正所谓"侗年",就是立冬过后的农历十月中旬到十一月中旬的一个月,南部侗族地区分不同村寨、不同姓氏、在不同的日子进行祭祖过侗年的习俗。因为日子是错开的,当天没过节的人家可以随意到过节的人家去做客,主人家以客多为荣,甚至过路的人也往往被热情的主人邀进家里做客。过节当天,主人家会备办丰盛的饭菜待客。通道县侗学研究会成立后不久,贵州省铜仁市玉屏侗族自治县侗学研究会一行十来人意欲过来体验一下南部 相似文献
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肖继辉 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2003,5(3):67-71
为了实现全面建设小康社会的宏伟目标,铜仁结合自身发展实际,提出了"兴工富区"的发展战略。为了实现"兴工富区"目标,要正解把握工业发展优势,抢抓机遇,加快发展;要正确把握发展的重点和方向,大力发展地方特色工业;要正确把握促进工业发展的政策措施,营造好"兴工富区"的发展环境。 相似文献
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基于省际边界地缘属性促成区域合作人文基础的理论依据,从文化约束和社会资本匮乏两个方面分析省际边界地带区域合作人文约束的具体内容.以湘黔两省更名共建铜仁·凤凰机场为例,分析人文因素如何影响省际边界地带区域合作.人文因素能够影响区域合作,通过改变观念消除人文约束,化人文阻力为人文动力,并提升既有人文动力的作用,达成区域合作协议,解决省际边界区域公共问题.从加强省际边界基础设施、社会资本和区域文化建设方面,提出破解省际边界地带区域合作人文约束的障碍. 相似文献
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明代的铜仁府自置府之日起,一直“苗患不绝”,两百余年间总是一波未平,一波又起,明廷为此疲于奔命,糜费资财无数。究其原因,全在于明廷在理苗上存在着两大失策。从战略上看,明廷一直被动设防、被迫迎战。从战术上看,明廷未能主动收集和积累“苗疆生界”内的苗情资料,沉溺于与“苗疆生界”内苗民拼人力、拼物力的呆板战法。这两大失策的存在,直接导致了有明一代,铜仁及周边的湖广、四川接壤地带战祸连连,正常的社会、经济生活蒙受了重大的损失,最后不得不采取围绕苗疆修筑“边墙”被动退守的下下之策。 相似文献
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<正>铜仁,2011年11月,经国务院批复同意,撤地设市,成为全国最年轻的地级市。它地处武陵山腹地,是贵州欠发达、欠开发程度最深和最边缘的地区。全市国土面积1.8万平方公里,总人口427.2万人,其中少数民族人口占总人口的70.45%,所辖8县2区和1个省级经济开发区全部属于武陵山片区区域发展与扶贫攻坚主阵地,其中的7个县为国家扶贫开发的重点县,有125个贫困乡 相似文献
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4月17日,北京市2011年首场“博士后人才引荐会”在北京人才市场雍和宫桥分部举行,主要来自清华和北大的900余名博士后参加了引荐会,有20名博士后与参会单位洽谈成功,有420人达成初步意向。 相似文献
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铜仁学院秘书学专业于2007年开办,当时的学历层次为专科,专业名称叫"文秘"。2012年2月,该专业被教育部批准为文秘教育本科专业,并于2014年9月招收了首批50名学生。在2012年10月11日国家教育部正式颁布的《普通高等学校本科专业目录(2012)》中,文秘教育专业更名为秘书学(编号050107T),该专业名称亦随之更名为秘书学。铜仁学院秘书学专业现有2012级、2013级、2014级3个年级,在校生共计96人。自开办专 相似文献