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在学科教学中浸润德育,是学科教学的一项重要任务,应在语文教学中进行德育渗透,为德育撑起一片蓝天.教师要善于挖掘课文中的德育素材突出文中关键词句,让学生感受美,乃至热爱美追求美.教师要巧妙利用教学语言,创设利于德育渗透的情境,激发兴趣.分析好人物形象,让学生树立崇高的理想和正确的价值取向.挖掘教材内容,培养学生创新人格. 相似文献
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大学生人文素养陶冶的效果是多方面的,音乐,可使雅俗共存于心;电影,可学会沙里淘金;诗文,可在关注生死爱恨友仇的永恒中浸泡清秀宁静与凝重的书生气质;书画,能在欣赏与习练中达到有序和谐平稳心境的再创造. 相似文献
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