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1.
论忧患意识的历史意蕴与时代特征 总被引:1,自引:0,他引:1
沈晓阳 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,26(2):132-134,156
忧患意识是中华民族民族精神的精髓。从思想内涵上说,忧患意识是一种清醒的危机意识,是一种宏大的历史意识,是一种深切的责任意识,是一种昂扬的奋进意识。在新的历史条件下,我们应该把忧患意识的历史意蕴与时代特征相结合,实现忧患意识的现代转化。 相似文献
2.
成人教育的有效性探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
徐侠 《南京人口管理干部学院学报》2002,18(1):61-63
成人学习与青年学生不同 ,他们侧重于从经验中学习 ,目的性明确 ,理解能力和分析解决问题的能力较强。但他们的学习也常受制于各种主客观因素 ,存在局限性。要提高成人教育的有效性 ,一要走自学、互学的路子 ,努力建立学习型组织 ,实现知识和经验共享 ;二是改革培训的方式方法 ,提高在教师指导下的培训效果 相似文献
3.
穷情尽变冠绝前后——论韩愈赠序文的创新精神 总被引:3,自引:0,他引:3
陈兰村 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,27(1):1-5
本文从赠序文的产生与发展 ,论述韩愈赠序文的创新精神。提出其赠序文在内容上能“穷情尽变”,即立意上能抒真情 ,说真话 ,突破传统 ,扩大了该文体的表达内容 ;在表现技巧上能创新 ,多用议论 ,但不失形象化的美学特征 ;结构上不拘一格 ,随人赋文 ;语言上力创新语 ,多用比喻 ,使实用性赠序发展成有审美价值的文学性散文 ,得到了“冠绝前后”的评价 相似文献
4.
徐裕敏 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,(1)
本文通过对刺客行为的分析 ,认为刺客有重义和好名两个重要的精神特征。他们的精神内涵 ,不仅包括完成对他人的义务 ,而且包括对个人价值的积极肯定 相似文献
5.
赵章超 《新疆大学学报(社会科学版)》2002,30(4):107-110
文章探讨宋志怪小说的生成因缘,认为其一方面得力于对前代小说精华部分的不著痕迹的化用,但更离不开作家对时代文化精神的借助和融会,及其在艺术形式上的努力创新。 相似文献
6.
高等农业院校提高实践教学质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在分析高等农业院校实践教学现状的基础上 ,认为提高实践教学质量应强化实践教学的“重心”地位 ,加强师资队伍建设 ,促进知识的更新、升级 ,着力解决仪器、设备陈旧问题 ,增大教学环节的灵活性 ,加强基地建设和健全考核管理制度 相似文献
7.
徐文海 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2006,32(6):10-13
鲁迅精神之火,照亮了科尔沁满族作家江浩的人生之路、创作之路。在身上带有“尼采气”、坚持民间立场和边民立场、“原生态”与“现代性”结合等诸方面,江浩都受到了鲁迅的强烈影响。与其说是他被动地接受了鲁迅的影响,毋宁说他是在鲁迅思想文化资源中找到了自我。 相似文献
8.
Zhang Zaibo 《当代中国人口》2014,(3)
正Looking at the paintings of Ren Changjiu painted during his one-year research and study at Beijing Fine Art Academy,we cannot help applauding for the progress and accomplishments he has made on the road of oil paintings exploration in such a short period of time.From his paintings,we can clearly find that the objects have gradually become blurred and fuzzy comparing to his early works 相似文献
9.
10.
刘海瑛 《渝西学院学报(社会科学版)》2001,(1)
本文从语言学、教育学、心理学、英语教学法及英语教学实践等的角度 ,多方阐述了专科英语教学中口语训练的重要性 ,并论证了专科英语应用能力测试中增加口试的必要性 相似文献