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热玛扎 《新疆大学学报(社会科学版)》2010,(4):151-152
如何提高听力课堂教学的教学质量和效果,帮助学生有效提高听力理解能力是语言教师的紧要任务之一,文章着重从心理语言学中记忆理论的角度来探讨听力教学,探寻提高听力教学质量的方法。 相似文献
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