中国育龄妇女孩次递进比分析

通过孩次递进比计算方法的比较选择,本文运用第五次全国人口普查1%.抽样数据分别计算中国2000年育龄妇女的各年龄别孩次递进比、城乡孩次递进比、区域孩次递进比,揭示中国育龄妇女生育水平的分布状况.     

语篇分析与英语阅读课教学

本文提出以系统功能语法为依据,运用主位推进、衔接连贯和语境理论等语篇分析方法改进阅读课,从而使其不再是词、句、语法结构分析和翻译,而是提高学生的理解能力和阅读速度.     

Issues for Men's Progression on English Social Work Honours and Postgraduate Degree Courses

This paper outlines the current knowledge base for men's experiences of studying social work in the UK. Given the relatively limited knowledge of these experiences, this paper also examines the findings from other literatures in order to inform this study, including nursing and primary school teaching educational literature. Men progress more poorly than women in social work, nursing and primary school teaching courses, and in other countries in addition to England. This paper also explores the educational experience of men in education and higher education more generally. The findings of a regression analysis are presented here. This analysis was conducted with secondary data from the GSCC of student progression on undergraduate and postgraduate social work courses in England between 2006 and 2011. Some potential reasons for these progression issues are identified from the related literatures and from the wider educational literature. Also indicated are some areas for further study to support a more diverse, representational profession and workforce.     

欧盟经济政策协调递进的制度分析

伴随着经济一体化的发展 ,欧盟经济政策协调经历了贸易政策协调、汇率政策协调、货币政策协调、财政政策协调等几个阶段 ,呈现出递进的特点。运用制度创新理论对此进行分析可以看出 ,政策协调制度变迁的重要原因在于交易费用的不断降低 ,变迁的路径是由自发诱致与政府主导两种因素综合作用的结果。欧盟经济政策协调制度变迁表明 ,国际经济政策协调的成功需要把握好市场、政府及国际组织的关系。     

“主题式教学模式”在大学英语阅读教学中的运用

阅读是语言习得的根本保障。如何在阅读过程中培养学生的语言技能,实现向语言交际能力方向的转化,是每个教育工作者必须深思的问题。本着新的教学理念,结合阅读理论,“主题式教学模式”指导下的大学英语阅读教学不仅有助于学生阅读速度和阅读能力的提高,而且在促进语言其它技能的协同发展方面起着不可替代的作用。     

主位结构重复增强演讲语篇的说服力

马丁·路德·金的＂我有一个梦想＂演讲语篇一直被国内外学者和语言学家反复研究分析。所有研究几乎无一例外地认为强大的说服力是这篇公众政治演讲语篇的最大特色。文章拟用韩礼德的系统功能语法论证＂我有一个梦想＂语篇中已被广泛认可的强大的说服力这一特点是通过主位结构的重复得以实现的。逐一分析演讲语篇中的主位推进模式,由此论证：主位推进中主位的重复使演讲语篇更具说服力。     

孩次性别递进比研究

作为孩次递进方法论的新拓展,本文以新的理念和方法,创立了孩次性别递进比人口发展模型及孩次性别递进比指标系列;开创了独特的人口指标类型及其表达形式;给出了计算方法和实例,探讨了应用前景,论述了孩次性别递进比方法的应用前景和在出生性别比分析中的独特优势。     

从《红字》中丁梅丝代尔言语衔接机制透析人物心理

衔接机制是言语分析理论中一个重要组成部分。本文旨在运用系统功能语法理论,通过分析《红字》中丁梅丝代尔言语中的衔接机制并结合语场,语式,语旨理论以及主位推进模式理论来探究人物的心理历程。《红字》是美国浪漫主义小说的杰作,研究男主人公———丁梅丝代尔的心理活动能够更深刻地体会这部小说。     

独生子女夫妇生育预测问题讨论

就夫妇为独生子女的情况,对以下3个方面问题进行了讨论：1）年龄孩次递进生育率模型及用Exel计算的公式;2）三种获得独生子女年龄分布的方法及推算单、双独家庭妇女的年龄分布概率;3）一些地区符合政策可生育2孩妇女的2孩递进生育率水平。通过讨论帮助基层人口和计划生育系统干部把握独生子女夫妇生育问题对人口的影响。     

衰老之耻 ——库切《耻》中的隐性叙事进程

耻》是2003年诺贝尔文学奖得主J. M. 库切的名作,不仅助其摘得布克奖,而且自出版之日起便受到学界持久而广泛的关注。然而,迄今为止,所有已有的主题研究均聚焦于对情节层面的意义之多元性展开挖掘和探讨。而事实上,《耻》是一个具有双重叙事运动的文本,在情节发展层面的显性进程后面,还存在一个与之并行的隐性进程。文章将深入挖掘和剖析这一隐性进程及其所呈现的“衰老之耻”这一主题意义,从而丰富对主人公形象之多面性和复杂性的认识,同时有助于进一步加深对该作品的主题蕴涵、结构技巧以及审美价值的理解与欣赏。