六朝时期吴郡陆氏之家风与家学

吴郡陆氏自东汉以后 ,历六朝之世 ,数百年间始终居于江东土著世族社会之显赫地位 ,这与其家族文化有关。陆氏之家风尚忠义、追求事功 ,在文化上以儒学为根本 ,兼容并包 ,尤重文学、才艺 ,从而使其代有才人、兴旺发达。     

成人依恋研究

依恋是人类适应生存的重要方式,是人类长期生物进化的结果,它会影响到成年后亲密关系的建立、人际社会功能的表达以及人格功能和人格特质的形成。目前成人依恋的研究大概可以分为两个方面:成人依恋的个体差异和成人依恋的检测维度。     

普通野生稻和药用野生稻种子休眠性的研究

对普通野生稻和药用野生稻种子休眠的原因进行了探讨,表明野生稻种的遗传特性、形态性状、颖壳的透性和种子的生理特性与种子休眠有关。研究结果为打破野生稻种子休眠、提高其发茅力提供了依据和适宜的方法。     

秦汉时西南地区外来移民的迁徙特点及在边疆开发中的作用

秦汉数百年间,西南地区步入自身发展史上的重要阶段,通过各种途径进入西南地区的外来移民具有鲜明的迁徙特点,他们在促使当地人口增长、支持郡县设置、引进先进技术、传播封建文化、推动边疆开发和疆域形成以及稳定当地局势等历史进程中发挥了重大作用。     

工科大学生创新能力与第二课堂人文素质教育

第二课堂的人文素质教育活动对工科学生创新能力的培养,有着特殊的意义和优势。以人文讲座、舞蹈演唱艺术、体育竞技、社会调查和实践、活动组织策划等为内容的人文素质教育活动,能够为工科学生创造实践、体验的机会,能够为发展和培养学生的创新思维、创新能力营造有利环境。     

英语成绩与焦虑特性的相关性研究

文章以南华大学外国语学院英语专业二年级 4 4名本科生为对象 ,用SPSS统计软件包分析研究了学生英语成绩及若干专业技能与焦虑特性的相关性。研究结果表明 :( 1)学生英语成绩与焦虑特性呈中度负相关 ;( 2 )在听写、听力、阅读、写作这四项单项能力方面 ,听写和听力是与焦虑特性相关性最高的两个 ,而完形填空、词汇与结构与焦虑特性不相关。     

论会计信息的商品属性与真实性的关系

本文通过分析会计信息的特性 ,探求出会计信息的深层的、本质的属性———商品性。详细论证了会计信息这一特殊商品的价值、交换价值、使用价值及三者间的关系 ,并以此引出会计信息真实性与商品性的关系 ,从一个全新的角度指出了困扰学界、业界的会计信息失真这一问题的深层原因 ,并提出了有效的解决措施     

论大理洞经文化的特点及社会功能

洞经音乐文化是中华文化的一部分,大理洞经音乐文化源远流长,它是道、佛、儒、唐宋词牌和民间小调的集合体,是以道教思想为基础发展演变而成的音乐社团和民俗文化,有大理地域文化的特色,是多元文化的结晶。洞经文化具有积淀历史文化、凝聚民众社团、陶冶民众道德情操的功能。目前应当抓好对洞经文化的继承与发展的课题。     

青少年特质焦虑与健全人格的培养

青少年特质焦虑与人格健全问题是人们普遍关注的重要问题,特质焦虑已成为影响青少年人格健全的主要因素之一,它作为一种长期性的人格倾向会给青少年人格发展带来困扰,易形成不良人格特征,这种人格特征将长期影响青少年人格的健全发展,不利于青少年的健康成长.因此,理解特质焦虑与人格健全发展之间的交互作用,在培养青少年健全人格的过程中,消除特质焦虑,形成人格教育的合力,是青少年健康成长的必然选择.     

A STUDY OF STUDENTS＇ANXIETYON THE LISTENING PERFORMANCE IN CET BAND IV

This paper mainly focuses on investigating to what extent and how listening comprehension was affected by students‘anxiety, which was considered to be one of the factors to which EFL/ESL teachers must pay attention. The author of the thesis used a questionnaire on trait anxiety and one on state anxiety to look into students‘anxiety levels exhibited in the listening part of the College English Band IV Test. 52 subjects from the Inner Mongolia (Polytechn:c) University of Technology were involved in the investigation. Data collected from the investigation were statistically analyzed using SPSS 10. 0. The research findings indicate that anxiety is a factor to affect the students’ listening performances, that means the reduction of trait anxiety levels may facilitate listening performances of the students. Visualization is a promising technique for treatment.