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克拉申输入假设对目前外语教学的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
雷卿 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2002,24(4):70-73
从理论上介绍克拉申的第二语言习得理论的输入假设 ,并从实践上探讨该假设对目前外语教学的有益启示 ,旨在提高与加强外语教学中“语言输入”的质与量 相似文献
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语体风格问题的思考 总被引：4，自引：2，他引：2
丁金国 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2000,13(1):62-71
本文讨论了当前在语体风格研究中的一些问题.这些问题是语体、文体、语域、风格再辨;语体的基本范畴;语体的分类原则;语体的发生与习得;语体风格研究的转向. 相似文献
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