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崔嵬 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2002,26(3):80-82
传统的教学观念与现行的艺术设计基础课教学产生冲突 ,传统的教学模式已不能适应现代社会的发展。正确认识基础理论教学与专业设计的关系 ,努力培养学生的审美特性 ,加强想象力和创造力的训练 ,在艺术基础课教学中尤为重要。在强调科学性、可行性、实用性的同时 ,要加强对装饰美、结构美、肌理美、抽象美的认识 相似文献
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