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1.
储文华 《东华理工学院学报》2002,21(1):91-93
综合英语课是一门综合性的语言基础课。在综合英语课教学中,结合所教学生的实际英语水平,采用不同的教学方法,并组织形式多样的课堂教学活动,使学生在大量的语言实践活动中掌握并具备听、说、读、写等综合语言能力。 相似文献
2.
李庆霞 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2005,24(3):34-39
清代评论者对钗黛形象的理解与阐释,是<红楼梦>无限发展的接受链条上的第一环,他们对钗黛形象的理解,在很大程度上奠定了后人理解的基础;他们对钗黛形象理解的丰富性和差异性,以及在评论过程中流露出的强烈的主体心态,其背后复杂的原因值得我们探究. 相似文献
3.
尚威 《吉林师范大学学报》2002,(4):86-88
作者运用教育心理学的课堂成就动机理论结合化学教学实际 ,选取了 14种化学学习动机进行问卷调查 ,并进行总体统计分析和抽样统计分析 ,得出了这样的结论。化学教师可以在教学中有效地培养 ,激发和强化学生的化学学习动机 ,提高教与学的效率 ,更好地培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
4.
中等收入者论 总被引:1,自引:0,他引:1
曹运才 《南华大学学报(社会科学版)》2003,4(2):29-32
中等收入者指一个国家的中等富裕群体。为确保社会经济健康、协调、持续发展 ,必须努力提高低收入者素质 ,降低转化门槛 ,扩大中等收入者比重。 相似文献
5.
突发的疫情使得线上教学在所有高校全面铺开。为了了解这次“应急线上教学”的教学效果,上海理工大学教师发展中心对全校师生从线上教学的评价、线上线下教学体验对比、线上教学带给师生的改变等方面进行了线上教学效果的问卷调查。研究对专项调查的数据进行了深入分析,得出了线上与线下学习效果基本等效、线上线下教学各具优势、线上教学带来深刻改变的调查结果,提出了线上教学存在的主要问题,并给出了相应提升线上教学效果的建议。 相似文献
6.
陈海燕 《西南石油大学学报(社会科学版)》2018,20(5):87-93
众筹教育通过打造并完善教育资源共享平台,推动教育资源的虚拟重组、均衡发展,实现跨区域教育的协同发展,有助于实现知识增值的目标。众筹教育所具备的创意性筹资、柔性化生产、互动化交流、区域化共享等特征使其与当下的高校美育选修课教育体制改革的需求高度契合。从实现路径来看,众筹教育介入高校美育选修课改革可以从校内模拟众筹、区域内课程共享、完善教育资源共享平台3个层面逐步铺开,形成高校美育选修课线上与线下互动发展的新模式,为推动我国教育体制改革困局的破解提供思路。 相似文献
7.
Motivated by classification issues that arise in marine studies, we propose a latent-class mixture model for the unsupervised classification of incomplete quadrivariate data with two linear and two circular components. The model integrates bivariate circular densities and bivariate skew normal densities to capture the association between toroidal clusters of bivariate circular observations and planar clusters of bivariate linear observations. Maximum-likelihood estimation of the model is facilitated by an expectation maximization (EM) algorithm that treats unknown class membership and missing values as different sources of incomplete information. The model is exploited on hourly observations of wind speed and direction and wave height and direction to identify a number of sea regimes, which represent specific distributional shapes that the data take under environmental latent conditions. 相似文献
8.
高校新设专业学生思想特点及教育对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
黄伟年 《广西青年干部学院学报》2007,17(5):18-20
高校新设专业的学生相对老专业的学生而言,思想波动性更大,思想状况更复杂,思想负担亦更重.高校新专业班主任工作要充分体现人文关怀精神,以学生为本,深入学生了解情况,及时掌握学生思想动向,做好思想引导工作;要注重与专业教师的联系与交流,提高学生对新专业的认知程度;要加强学习引导,培养专业兴趣,调动学生的学习积极性.只有这样,才能促进高校新设专业的大学生全面健康的成长. 相似文献
9.
Rebecca A. Chedid Rowan M. Terrell Karen P. Phillips 《Women and birth : journal of the Australian College of Midwives》2018,31(4):e223-e231
Background
Prenatal health promotion provides information regarding pregnancy risks, protective behaviours and clinical and community resources. Typically, women obtain prenatal health information from health care providers, prenatal classes, peers/family, media and increasingly, Internet sites and mobile apps. Barriers to prenatal health promotion and related services include language, rural/remote location, citizenship and disability. Online public health platforms represent the capacity to reach underserved women and can be customised to address the needs of a heterogeneous population of pregnant women.Aim
Canadian government-hosted websites and online prenatal e-classes were evaluated to determine if accessible, inclusive, comprehensive and evidence-based prenatal health promotion was provided.Methods
Using a multijurisdictional approach, federal, provincial/territorial, municipal and public health region-hosted websites, along with affiliated prenatal e-classes, were evaluated based on four criteria: comprehensiveness, evidence-based information, accessibility and inclusivity.Findings
Online prenatal e-classes, federal, provincial/territorial and public health-hosted websites generally provided comprehensive and evidence-based promotion of essential prenatal topics, in contrast to municipal-hosted websites which provided very limited prenatal health information. Gaps in online prenatal health promotion were identified as lack of French and multilingual content, targeted information and representations of Indigenous peoples, immigrants and women with disabilities.Conclusion
Canadian online prenatal health promotion is broadly comprehensive and evidence-based, but fails to address the needs of non-Anglophones and represent the diverse population of Canadian pregnant women. It is recommended that agencies enhance the organisation of website pregnancy portals/pages and collaborate with other jurisdictions and community groups to ensure linguistically accessible, culturally-competent and inclusive prenatal online resources. 相似文献10.
田瑞文 《太原师范学院学报(社会科学版)》2009,8(6):81-84
苏、李诗为伪作今已成定论,但《文选》在收录"苏、李诗"时并没有将之看成是伪诗,苏、李诗非伪作并不是萧统一个人的认识,而是汉魏六朝主流文人的共识。主要表现在:一、他们对苏、李诗拟作时没有将之看作是伪诗;二、在"以体论文"为特征的汉魏文论中,李陵诗被认为是从四言诗到五言诗发展过程中的一个转折点,是五言诗的滥觞。因此,被考证认为是伪作的苏、李诗,在汉魏六朝文学发展中却是以真实的苏、李诗的身份对诗歌的发展产生深远的影响的。《文选》收录苏、李诗的意义在于从文章选本的角度肯定了苏、李诗对汉魏诗歌发展的诗史意义。 相似文献