词合作为EFL词汇习得单位的理据

整合EFL词汇习得研究要求建立一个能够涵盖不同层面的词汇现象和具较强解释力的词汇习得单位概念,这一概念必须具有概括性和应用性。"单词(word)"概念在词汇习得研究中根深蒂固且可能对词汇教学与测试产生较多不利影响,"词汇单位(lexicalunit)"则意味着将功能词放到教学中的次要位置,这跟它们在二语运用中极其重要的地位不相符合,二者在概念的概括性和应用性上均不能令人满意。文章提出以词合(lexicunion)作为EFL词汇习得单位,词合概念既有较好的概括性和应用性,也兼顾了学习和运用词汇的负荷,能较好地反映词汇习得过程的复杂性。这一概念的建立将有助于探讨EFL学习者语言能力与其词汇知识的相互关系,也将有助于整合基于不同单位的二语词汇习得研究。