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程德胜 《江苏教育学院学报》2008,(4):136-139
通过对高等职业技术学校一年级新生数学学习状况的调查研究,看到高职一年级新生数学学习中存在的问题.并就解决这些问题提出了三个转化策略:积极归因训练;培养非智力因素,让学生以良好的学习习惯对待学习;转变学生对学习数学的认知。最后,谈到培养学生元认知的重要性. 相似文献
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