后现代知识观与成人教育观念的变革

“终身学习”观念的确立体现了成人教育观念的根本性变革。后现代知识观为这一变革提供了内部动力,并将对成人教育实践的发展产生深刻的影响。     

当代中国影视创作文化的病症审视

当代中国影视艺术取得了突出的成就,同时也存在着诸多病症,如文化意识滞后、缺乏现代文化品格以及精英意识作祟、大众文化品格难立等等,影响着中国影视文化的进一步繁荣发展.只有以多元的文化立场如实反映多元的生活现实、满足多元的审美需要,将引导与适众相结合、批判与弘扬相结合,从而完成启蒙大众、服务大众等多重文化使命,才是中国影视创作未来的发展方向和必由之路.     

论知识经济时代我国高等教育理念的创新

知识经济的兴起使以知识传播、知识生产、知识示范和知识孵化为新使命的我国高等教育 ,既面临着良好的发展机遇 ,同时也陷入了前所未有的困境。为了适应知识经济时代的要求 ,促进我国高等教育健康发展 ,研究解决我国高等教育发展中存在的问题 ,创新教育理念 ,不仅成为必要而且具有重大的现实意义。我国高等教育理念的创新 ,惟有树立正确的教育价值观、质量观、发展观、产业观和国际观 ,方能应对知识经济社会的挑战。     

高校学报走向商品之途是出版规律的必然选择

高校学报因其发行量小、投入产出严重不对等使人对其商品属性产生种种看法.非商品说、特殊商品说和商品说反映了研究者对学报在不同发展阶段的商品属性的认识转变.用发展的前瞻的眼光来看,随着我国高等学校自主办学体制改革和出版业改革进程的加快,学报办刊体制必定会发生重大变化,学报会在这种变化中实现其本应实现的双效益,并逐渐凸现出其商品属性,这是符合出版规律的必然选择.违背出版规律所造成的学报非商品、学报是特殊商品这种假象必定会随着学报办刊体制的改革而复原其商品属性的真面目.     

观念滞后:中国经济发展的瓶颈--以陕西为例

市场经济要求社会主体具有竞争观念、动态观念、利益观念、平等与差别观念、国际观念 ,同时还要有生产资料社会化观念、国家宏观调控观念、以智力劳动为本位的观念等等。目前 ,制约陕西经济发展的关键因素是观念滞后。对此 ,应采取如下措施 ,转变观念 :其一 ,作为先进生产力的代表者 ,应该重视理论学习 ,提高理论素养 ;其二 ,要充分认识市场经济的本质 ,发挥其优胜劣汰机制的作用 ;其三 ,要充分认识市场经济发展的客观规律 ,大力发展非公有制经济 ;其四 ,要深刻认识现代市场经济的特征 ,实行农业适度规模经营 ;其五 ,要按照市场经济的发展规律 ,解决当前改革与发展中的若干深层次问题     

文化人类学流派及其文化观分野

文化人类学是人类学的一个重要的分支领域,其理论目标是把不同社会和文化加以分类,从而确立人类进化的阶段和过程。从19世纪后期开始,文化人类学中便产生了文化多元论的思想,并出现许多流派。研究、比较这些流派的理论与思想,有助于全面、透彻地理解和认识文化的概念。     

从贾宝玉看清代士人传统文化价值观念的裂变

在清代这个重要的社会转型期 ,士人的思想意识、价值观念以及生存方式均发生了巨大变化 ,从《红楼梦》中的贾宝玉这一形象 ,我们能够深刻地透视出本时期士人文化心态和价值观念的裂变。     

南朝陵墓石刻的美学特质及其保护理念

南朝陵墓石刻具有重要的艺术价值,依据考古调查资料可以看出,陵墓石刻的布局是沿着神道的中轴线两侧对称展开的。通过对石刻种类、题材、布局、设计、雕刻方法的考察,解析了南朝石刻的美学特质和艺术价值。针对南朝陵墓石刻濒危状况,提出了南朝陵墓石刻应该纳入大遗址保护规划的整体保护理念中,以利于更加有效地保护好南朝石刻,发挥文化遗产的资源性效用。     

党的三代领导核心的发展思想

党的三代领导核心的发展思想集中表现在对发展意义、发展起点、发展目标、发展内涵、发展动力、发展原则、发展条件、发展措施、发展政治保证等方面的认识上。特别是毛泽东从面临的严峻的国内外形势出发,邓小平则是于时代主题的高度着眼,江泽民便从与时俱进可持续发展的角度考虑发展和推进发展问题。     

解构与重建——论当代作家创作理念的嬗变

"文革"以后,当代作家的创作观念不断地变化发展,它逐步结束了一体化的文学时代而走向了一个多元化的发展时期。大致的发展轨迹是20世纪70年代末至90年代,当代作家一方面抱着极大的现实干预热情,以文学参与了历史清算、现实调整、文化重建的工作;一方面又有感于过去文学与现实贴得太紧,得不到自由发展空间的教训,开始有意识地追求文学走向自身,为文学而文学的创作成为一股重要的理论与创作潮流。