构建现代远程开放教育考试体系初探

现代远程开放教育是基于以学习者为中心的开放学习和个别化学习。我们应从素质教育的培养目标出发 ,依据现代考试测量理论 ,利用现代科技手段 ,建立现代远程开放教育考试体系 ,客观、准确地评价学习者的进步状况以及在学识、能力等方面达到的水平 ,使学习者在学习过程中不断自我完善 ,培养他们积极进取的精神     

ALL-BIAS DESIGNS FOR POLYNOMIAL SPLINE REGRESSION MODELS

Polynomial spline regression models of low degree have proved useful in modeling responses from designed experiments in science and engineering when simple polynomial models are inadequate. Where there is uncertainty in the number and location of the knots, or breakpoints, of the spline, then designs that minimize the systematic errors resulting from model misspecification may be appropriate. This paper gives a method for constructing such all‐bias designs for a single variable spline when the distinct knots in the assumed and true models come from some specified set. A class of designs is defined in terms of the inter‐knot intervals and sufficient conditions are obtained for a design within this class to be all‐bias under linear, quadratic and cubic spline models. An example of the construction of all‐bias designs is given.     

开放式数控切割机神经网络误差补偿研究

分析了影响数控火焰切割机加工精度的主要因素,利用开放式数控系统的软件开放性,提出了采用IGCAQBP学习算法的神经网络方法来对包括金属热变形、机械传动误差等非线性因素在内的多种因素造成的加工误差进行误差补偿,设计了嵌入开放式数控系统中的神经网络误差补偿器,给出了实用的补偿器使用方法,并对误差补偿功能进行了扩展,仿真结果和实际应用表明该方法稳定有效。     

Windows2000下数控系统运动控制器的应用研究

通过对自行研制的GD102运动控制器特性的研究,将其驱动程序划分为内核支持层、寄存器读写层、基本命令层和应用层;分析了各层次的功能和实现原理及各层次间的通信机制。在分析Windows2000下内核模式驱动程序的构成和I/O请求处理流程的基础上,以DriverWorks为工具开发了运动控制器的驱动程序,并对驱动程序开发中的一些关键问题进行了论述。该驱动程序已被成功地应用到实际开放式数控系统项目,并取得了良好的效果。     

开设化学设计性实验的探索与实践

阐述开设设计性实验的意义,并在实践的基础上,给出了开设化学设计性实验的方案,总结了开设设计性实验的体会。     

大学计算机专业“基础原理”课的教学探讨

本文针对现代大学生学习计算机专业“基础原理”课程存在的种种客观问题,通过分析这些问题找出其中原因,并介绍对这些问题所采取的解决方案。教学实践表明,这些方案对学生学习“基础原理课”起到了较好的效果,提高了这类课程的教学质量。     

高校实验室管理与评估

本文阐述了在评估工作的推动下 ,如何加强对实验人员队伍建设、建立和完善各种规章制度的管理 ,并对实验室评估工作做了科学的总结。     

基于因果关系的教育研究方法思考

探索、检验因果关系是教育科学研究的重要目标之一,相关分析、回归分析、路径分析等常用统计方法存在许多不足。结构方程模型是针对这些不足提出来的,从统计思路上,它具有优点,但还不够完善,应引起我国教育学界的注意。     

化学新课程改革与微型化学实验

新一轮基础教育改革中，化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方式的转变，即倡导探究性学习．探究性学习的实质，是学生主动参与教学过程，积极从事各种探究活动，亲自发现科学概念和原理，掌握探究技能．事实表明微型化学实验是实现探究性学习的有效手段．     

我院实验师资队伍建设之我见

本文论述了实验教学的地位与作用 ,对我院的实验室现状进行了分析 ,并对我院实验师资队伍的建设提出了建议。