首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1363篇
  免费   63篇
  国内免费   17篇
管理学   53篇
劳动科学   1篇
民族学   7篇
人口学   7篇
丛书文集   130篇
理论方法论   92篇
综合类   894篇
社会学   192篇
统计学   67篇
  2024年   6篇
  2023年   17篇
  2022年   10篇
  2021年   14篇
  2020年   36篇
  2019年   26篇
  2018年   31篇
  2017年   31篇
  2016年   32篇
  2015年   38篇
  2014年   88篇
  2013年   146篇
  2012年   96篇
  2011年   91篇
  2010年   79篇
  2009年   75篇
  2008年   68篇
  2007年   80篇
  2006年   76篇
  2005年   69篇
  2004年   78篇
  2003年   53篇
  2002年   68篇
  2001年   62篇
  2000年   33篇
  1999年   11篇
  1998年   4篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   5篇
  1994年   5篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有1443条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
综合英语课是一门综合性的语言基础课。在综合英语课教学中,结合所教学生的实际英语水平,采用不同的教学方法,并组织形式多样的课堂教学活动,使学生在大量的语言实践活动中掌握并具备听、说、读、写等综合语言能力。  相似文献   
2.
医院融资方式改革刍议   总被引:2,自引:0,他引:2  
从国外医院管理的经验与国内医院的发展现状及目前面临的问题来看 ,大规模的医疗服务要素重组形成集团化运作 ,与医院的资本运营是一种必然趋势。经过 2 0多年的卫生改革 ,医院的融资主渠道已经是市场而不是政府财政 ,医院产权制度的改革也已经拉开帷幕 ,医院资本运营的条件与环境正在逐步形成。本文系统阐明了在深化医院管理模式与融资机制的改革中引入资本运营的必要性 ,同时 ,以资本运营的基本模式阐述了资本运营的基本原理与方法 ,以助于医院资本运营的发展。  相似文献   
3.
创造性思维对语文教师的技能要求   总被引:1,自引:0,他引:1  
创造性思维是创造力的核心。它具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性等特征。创造性思维教学目的在启发学生创造的动机、鼓励学生创造的表现。语文教师在语文教学中要培养学生的创造性思维品质、能力和方法。语文教师在具备创新意识与合理知识结构的基础上 ,要具备创造性思维教学技能  相似文献   
4.
对欠发达地区农村信用社运行效率的分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
农村信用社改革及其运行效率是当前中国金融界的一个重要课题,农村信用社运行效率的高低依赖于改革的主导力量及其模式的具体选择。中国农村信用社已经历了多次在政府主导下进行的反反复复的体制性变迁,产权制度及治理结构问题未能得到有效解决,其运行效率较低。结合在江西若干县(区)的调查,对欠发达地区农村信用社运行效率进行了分析,并提出了提升农村信用社运行效率的对策建议。  相似文献   
5.
企业行为受其经营思想的支配,企业的经营思想取决于企业所处的客观环境。在市场经济与现代企业制度的约束下,企业普遍应树立的经营思想有:守法观念、效益观念、用户观念、创新观念、竞争观念和战略观念。各种观念应当互为配合,形成一个有机的整体。  相似文献   
6.
通过对中国排球运动不同时期技战术指导思想的回顾,探讨了正确的技战术指导思想的确立对我国排球运动发展的极端重要性。  相似文献   
7.
Summary.  In studies to assess the accuracy of a screening test, often definitive disease assessment is too invasive or expensive to be ascertained on all the study subjects. Although it may be more ethical or cost effective to ascertain the true disease status with a higher rate in study subjects where the screening test or additional information is suggestive of disease, estimates of accuracy can be biased in a study with such a design. This bias is known as verification bias. Verification bias correction methods that accommodate screening tests with binary or ordinal responses have been developed; however, no verification bias correction methods exist for tests with continuous results. We propose and compare imputation and reweighting bias-corrected estimators of true and false positive rates, receiver operating characteristic curves and area under the receiver operating characteristic curve for continuous tests. Distribution theory and simulation studies are used to compare the proposed estimators with respect to bias, relative efficiency and robustness to model misspecification. The bias correction estimators proposed are applied to data from a study of screening tests for neonatal hearing loss.  相似文献   
8.
成立金融资产管理公司是我国政府深化金融改革 ,防范和化解金融风险的一项重大决策。我国四大金融资产管理公司为处置国有商业银行的不良资产 ,推进国有企业的改革做出了较大贡献。但我国金融资产管理公司的发展还远远跟不上我国市场经济发展的需要 ,今后要不断借鉴国外的成功经验 ,建立全新的金融资产管理公司运作机制。  相似文献   
9.
大学是科技创新的基地 ,是孕育高科技成果的摇篮。大学科技园的建立 ,为学校科技成果迅速转化为现实生产力提供了一个有效平台。文中从大学科技园的意义出发 ,论述了大学科技园的六大功能和四种模式 ,并提出了大学科技园应实行封闭式管理、开放式运行、企业化运作的机制  相似文献   
10.
AIDS education started very early in Zimbabwe and is now compulsory in all schools. This evaluation documents the development of the primary and secondary school AIDS Action Programme from 1991 to 1998. Six programme aspects were evaluated: programme start-up, planning and management, development of syllabi and materials, teacher training, research, monitoring and evaluation, and co-ordination. The Programme drew on resources from within the existing educational system. Due to broad-based consultation and participation, it was supported by Government and partners. Flexible management ensured implementation of mid-course corrections. It was concluded that school AIDS programmes should stress participatory teaching and learning methods and life-skills training. Curriculum writers and teachers needed training and supervision in participatory techniques. Cluster workshops between district and school levels were needed to strengthen the cascade model of teacher training that had been adopted. Systematic research, monitoring and evaluation were essential, including follow-ups to baseline surveys. The Zimbabwean programme was well-designed, relatively inexpensive and replicable.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号