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浅谈数学教学中的“问题解决” 总被引：1，自引：1，他引：0
浅谈数学教学中的“问题解决”张希来（南阳师专数学系，４７３０６１）“问题解决”被称为是继“现代化”和“回到基础”之后，国际数学教育界关注的热点，是数学教育改革的新潮流，目前在我国已经引起强烈反响，对此本文谈一些粗浅看法。ｌ“问题解决”的背景和意义１９... 相似文献
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高考文科取消地理科目后，中学地理教育及高师地理教育均受到冲击，但地理科学的特殊地位决定了它是不可能被取代的．地理科学的发展应在应用方面找出路，并不断深化地理教育改革． 相似文献
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浅谈中国现代史教学中正面引导问题张小满中国现代史距今时间较短，政治性较强，属于争论而仍未定论的问题较多，因此，在教学中对学生进行正面引导，对于学生形成正确的历史观、世界观、价值观，正确认识今天更有其重要性和现实意义．笔者在教学实践中认识到，要作到寓思... 相似文献
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中学化学教学法实验教学浅谈曹书杰（南阳师专化学系，６７３０６１）中学化学教学法实验课是以中学化学实验为主要研究对象，但是它的内容决不是单纯地重复中学化学实验，而是在“探索、研究”上下功夫。它不仅要求学生掌握化学实验的基本技能，而且还要探讨和研究巾学化... 相似文献
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解探索性问题的思维方法董记安（南阳第四师范学校）只给出题设或已知条件，没有给出确定结论的问题，我们把它叫做探索性问题，近年来数学测验注重了探索性问题的考查，要求同学们经过自己的观察、分析、比较、归纳、概括出结论，最后加以证明。探索性问题作为数学试题的... 相似文献
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论证：结果总是４２１程相卿，刘德洲（社旗县教委教研室，）你任意写一个自然数．如果它是偶数，请你除以２，记下来；如果它是奇数，请你乘以３，再加互，也记下来。你再看看记下来的结果是偶数还是奇数，然后也用象上面一样的方法来处理，并旦连续地记下去。不久，你会... 相似文献
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浅谈普通中学的实验室建设与管理刘长荣（南阳市第十二中学）实验是理科教学的基础。理科实验直接参与并服务于理科教学。通过实验教学，可以使学生形成基本概念和基本理论的明晰印象。搞好实验室建设为学生在理科学习中提供良好的实验条件．提供观察和动手实践的机会，诱... 相似文献
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近年来，在高考及竞赛题中，有关两直线所成的角，二面角的题目常占有重要的地位，本文将从一个习题出发．推导出一个比较实用的公式，以简捷有效地解决此类问题． 相似文献